【摘 要】
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冯骥才先生认为，“中国人十分讲究文字的功力，尤重单个的方块字的运用，决不是一写一大片。故而我修改的遍数很多。”由此可见，冯骥才作品的语言是经过反复提炼而确定的，有着超强的表现力。下面，我们就以《俗世奇人》（《泥人张》《好嘴杨巴》）为例，具体品析其中的语言特点。 【妙语品味】 1.海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。 两个“找”字用得实在绝妙。海张五拿
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冯骥才先生认为，“中国人十分讲究文字的功力，尤重单个的方块字的运用，决不是一写一大片。故而我修改的遍数很多。”由此可见，冯骥才作品的语言是经过反复提炼而确定的，有着超强的表现力。下面，我们就以《俗世奇人》（《泥人张》《好嘴杨巴》）为例，具体品析其中的语言特点。
【妙语品味】
1.海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
两个“找”字用得实在绝妙。海张五拿泥人张来取笑“找乐”，泥人张便“找到”海张五“找乐”时的丑态，并捏进了泥人中。尤其是第二个“找”字，表现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智，也表现了海张五自作自受的可笑。如果换成“捏”“揉”“做”等字眼，就只有泥人張一方的行为，就看不出他的“被迫还击”和“机智应对”了。
2.随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
一个“戳”字，展现了泥人张内心的愤怒、鄙夷和不屑，简洁传神，实在是无可更易的字眼。
3.而眼下顶要紧的，是不能叫李中堂开口说那是脏东西。大人说话，不能改口。必须赶紧想辙，抢在前头说。
一个“抢”字，突出表现了杨巴能在紧张的气氛中作出准确判断，表明了杨巴的灵敏、机智、沉着。
即学即练
阅读下面的诗歌，回答问题。
淇上送赵仙舟
□[唐]王 维
相逢方一笑，相送还成泣。
祖帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。
解缆君已遥，望君犹伫立。
本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？
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【文题展示】 阅读下面材料，按要求作文。 人生路上，总有一些美好會在岁月里沉淀下来，回首时，仍在时光的罅隙里熠熠生辉。享受美好时光，生活充满欢乐；拥有美好时光，人生更有意义。 请以“美好时光”为话题写一篇作文。 思路引擎：“美好时光”这个话题，内容宽泛，表达诗意而又浪漫，适合写成回忆性记叙文，对语言的生动优美也有相应的要求。 首先，“美好时光”并没有审题上的障碍。“时光”可以是一个瞬间，
【片段导入】 大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身
开窗，明媚的阳光泼辣辣地涌进书房；桌上，那杯菊花茶似乎要把秋之绚烂淋漓尽致地演绎出来……一段折叠进记忆深处的美好时光如眼前菊花一样盛开。 那天清晨，太阳已从山头露出半个脑袋。我独自蹲在门前的草地上，用树枝戳着躲回壳里的蜗牛。 “艳艳，过来，给你梳头。” 我循声望去，发现奶奶站在家门口，伛着身子拍了拍她身旁的矮凳。 这着实让我有些意外。奶奶给我梳头？真的吗？可是奶奶不是不怎么喜欢我吗？她不是
202不是哪一条路，也不是哪一个班，而是一间寝室，是我的一个温暖的“家”。上课时，它很寂寞，很冷清，但一下晚自习，它可就热闹了。 “丁零零——”下课铃一响，我以“迅雷不及掩耳”的速度“飞”回了寝室，我总是最先回来的，我一进寝室，就忙起来了：洗脸、刷牙、铺好被子。之后我就躺在床上等着伙伴们回来。 第二个回来的无疑是白深化了。他一进来就坐在他乱糟糟的床上，大口大口地呼吸，他那深邃的黑玉般的眼睛在探
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