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阅读教学目标要以发展英语学科核心素养为宗旨,围绕主题语境设计。教师应根据教育目标认知层次的划分对阅读教学目标进行认知层次划分,关注知识、领会、运用、分析、综合、评价等不同层次的阅读教学目标,并根据学生的实际和学习需求有所侧重,避免脱离主题意义的呈现方式。
指向主题意义的英语阅读教学目标设计——以牛津深圳版英语教材为例
【摘 要】
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阅读教学目标要以发展英语学科核心素养为宗旨,围绕主题语境设计。教师应根据教育目标认知层次的划分对阅读教学目标进行认知层次划分,关注知识、领会、运用、分析、综合、评
【机 构】
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深圳市福田区教育科学研究院
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2019年7期
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