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新课改目标中明确指出,应该着力培养学生日常口语交际能力.使学生能够在日常交际活动中学会倾听,敢于表达,进而培养与人合作能力.然而,目前课堂教学中学生课堂发言普遍存在心理障碍现象,分析问题成因,进而提出相应对策,以期为教师教学提供良好借鉴.
学生课堂发言心理障碍的对策研究
【摘 要】
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新课改目标中明确指出,应该着力培养学生日常口语交际能力.使学生能够在日常交际活动中学会倾听,敢于表达,进而培养与人合作能力.然而,目前课堂教学中学生课堂发言普遍存在心
【机 构】
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吉林省吉林市亚桥中学,吉林 吉林,132001
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2020年1期
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