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高中历史是建立在初中通史课程基础上的再次学习,如何让高中生对已知历史知识产生兴趣,并进行深入学习,成为高中历史教师所面临的首要任务.通过“以学生为主体”“以教师为主导”“历史问题与现实相结合”等教学方式,增加课堂教学的趣味性,调动学生学习历史的积极性与主动性,构建高效课堂,以提高学习效率.
浅谈如何从教学方式的改进中提高学习效率 ——以高中历史教学为例
【摘 要】
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高中历史是建立在初中通史课程基础上的再次学习,如何让高中生对已知历史知识产生兴趣,并进行深入学习,成为高中历史教师所面临的首要任务.通过“以学生为主体”“以教师为主
【机 构】
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河南省周口市太康县第一高级中学,河南 周口,461400
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2020年1期
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