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本文结合我校环境监测实验的现状,提出应加强课程间的衔接,增设综合性设计性实验,同时在实验教学环节,应注重教学过程,加强过程开发及考核与评价,从而唤起学生主体意识,发挥其主观能动性,在经历中和不断发现探索的过程中实现综合素质的提升。
环境监测实验教学改革探索
【摘 要】
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本文结合我校环境监测实验的现状,提出应加强课程间的衔接,增设综合性设计性实验,同时在实验教学环节,应注重教学过程,加强过程开发及考核与评价,从而唤起学生主体意识,发挥其主观能动性,在经历中和不断发现探索的过程中实现综合素质的提升。
【机 构】
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常州大学环境与安全学院,常州刘国钧高等职业技术学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年32期
【基金项目】
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常州大学校级教育教学研究课题（GJY12020007）.
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