小学德育中情感教育的渗透分析

来源 :小学生作文辅导:语文园地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dlxfmc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着人类文明的不断进步,人们越来越注重对个人思想道德的塑造和追求。小学是学生启蒙的重要阶段,对于学生今后的发展具有非常重要的影响,在这个阶段帮助学生树立正确的人生观和价值观,不但可以让学生可以在学业上得到有效的提升,还可以使得他们成为品德高尚的人,让他们今后更好地适应社会的发展。本文主要对小学德育中情感教学的渗透进行了分析和探讨。
其他文献
夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱就没有教育。"情感教育就是让孩子们在生活环境中获得
“三点整,要举行演练,请大家双手抱头,迅速跑到操场……”林老师大声向我们宣布道.“知道啦!”老师话还没讲完,同学们便不耐烦地答道.看着同学们不在乎的样子,林老师严厉地扫
爸爸告诉我:人生就是一场马拉松,从出生就开始起跑,一直跑到人生结束,所以,要跑完这趟“马拉松”注定不轻松。记得那次,学校举行冬季运动会。我参加的是400米赛跑。只听“砰
听说读写是英语的基本技能,而在这四项技能中,写作是极具综合性和难度较大的一项技能。要想提高学生的写作能力,增强学生应用英语语言的有效性,必须从小学阶段的写作活动抓起
拼音是小学语文教学中的基础内容,对小学生日后的学习发展有着极大的影响,同时能为日后语文知识的学习打下坚实的基础。因此,小学教师和学生都对小学语文拼音教学非常重视。
口语交际在小学语文每个单元都设有板块,具有一定的重要地位。教会学生学会倾听他人的说话内容,培养口语交际表达能力,提高自身修养,从根本上提高学生的素养。口语交际教学在
小学阶段语文教学任务很重,如何用好各种教学方法,提升教学效果,以顺利完成教学任务,这是小学语文教学领域的一个重要课题。分组学习作为一种兼具互动性、自主性、探究性等特
许多次遇到过这样的情况:当学生发表完一个正确的观点之后,为了进一步了解他是否真的理解,我随即反问,虽不说出反对的字眼,但语气、神态都故意流露出不同意的样子,学生常常能察言观
在开展小学语文教学时,要合理创设生活化的课堂环境,通过生活化的情境来培养学生的语言能力,基于生活土壤才能优化学生的语文学习.基于此背景,对引导生活观察,对比文本语言;
2090年的一天,我正在去公司的路上,突然看到一个飞碟正向我这边飞来,我二话不说,立马跑没影了.等我回过神来的时候,飞碟上下来了一个人,我仔细看着这个人,都吓坏了,它根本不