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当代英语教学改革下,我国的高职院校英语阅读课堂教学效率并没有显著提升,甚至一些高校课程出现的效率下降的现象。英语作为我国高职院校一门重要的必修学科,高职英语教师应当重视英语阅读课堂教学模式的创新,运用对分课堂培养学生的自主学习能力,以及提升学生的英语阅读课堂探索能力,调动学生的学习积极性,从而有效提升英语阅读课堂教学效率。