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本文分析了非营利组织绩效评估的概念与方法，总结了国内外学校绩效评估的理论与实践。在此基础上，从大学的使命和战略出发，提出了教学研究型大学的绩效评估模型，指出绩效评估应从学校的政府与社会满意度、师生满意度、内部流程绩效和战略绩效四个方面展开，且四个方面之间存在着内在的联系，最后提出了具有可操作性的绩效评估指标和内容。这将为中国高等教育管理与教学改革提供一种全新的思路和方法。