【摘 要】
：
数学不应是一门孤立的学科,而应该让语文学科在数学学习中互相渗透和融入。教师可以利用数学故事渗透数学思想,利用数学历史让孩子再创造,利用扩句、缩句突破重难点,利用成语
论文部分内容阅读
数学不应是一门孤立的学科,而应该让语文学科在数学学习中互相渗透和融入。教师可以利用数学故事渗透数学思想,利用数学历史让孩子再创造,利用扩句、缩句突破重难点,利用成语巩固学习的知识,利用名人名言锦上添花。让学生真切感受到数学的魅力。
Mathematics should not be an isolated subject, but should allow the language subject to penetrate and integrate with each other in mathematics learning. Teachers can use mathematical stories to infiltrate the mathematical thinking, the use of mathematical history to allow children to recreate, the use of extended sentences, abbreviation breakthrough heavy and difficult points, the use of idioms to consolidate the learning knowledge, the use of famous celebrity icing on the cake. Allow students to really feel the charm of mathematics.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着社会经济的日益发展,人们的生活质量水平日益提高,越来越重视孩子的教育。希望孩子在幼儿园阶段就能够得到良好的发展。在小孩子的幼儿发展阶段,他们的智力水平以及心理
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘 要】随着科学技术的发展以及新型学科在各领域的广泛运用，要求现代社会培养大批新型优质人才。健康的体魄将为他们发挥自己的聪明才智，贡献于社会打下物质基础，而他们所掌握的体育知识，也为事业的成功和开展社会交往创造了条件 【关键词】高中体育；高中生事业；创造条件 随着科学技术的发展以及新型学科在各领域的广泛运用，要求现代社会培养大批新型优质人才。因此，现代社会新教育的发展，对学校体育赋予新的历史
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
《义务教育语文课程标准》中提出：“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效
众所周知,数学作为一门抽象性与严谨性很强的学科,在学习数学的过程中学生会涉及许多程序化与符号化的知识,因此学好数学对于不少小学生来说都具有一定的难度。在与不少学生
新课程改革以来,学生的主体意识、综合素质的重视程度都得到了加强。整体上来说,学生人文素质的培养得到了加强。在这样的大背景下,逐渐发现课程体系中存在的问题——教材中
在新的教学背景下,幼儿园的教学方式必须更新现有的教学观念并改革基本的课程实践,特别是要遵循以素质教学为导向的基本教学方向,因为对于农村的幼儿而言,其教学环境相对较差