【摘 要】
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结合《3—6 岁儿童学习与发展指南》,幼儿园应为幼儿提供富有童趣与个性的成行环境,让幼儿在幼儿园度过一个快乐的童年。 然而受教育专业性和家长功利心理的影响,一些农村幼
【机 构】
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河北省雄安新区雄县双堂乡大魏庄幼儿园
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结合《3—6 岁儿童学习与发展指南》,幼儿园应为幼儿提供富有童趣与个性的成行环境,让幼儿在幼儿园度过一个快乐的童年。 然而受教育专业性和家长功利心理的影响,一些农村幼儿园过早给幼儿灌输一些小学的知识,导致幼儿的个性发展得不到尊重,兴趣得到施 展,最终导致幼儿在很小的年纪就产生厌学等心理。本文从农村幼儿园小学化的角度进行了深入的探索,并提出了小学化倾向带来的教学危 害,希望对广大农村幼儿教师产生一定的启发,进而改善自己的教学方法。
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