【摘 要】
：
小学作文属于作文教学的起步阶段,是学生写作能力培养的重要引导环节。随着新课标的全面改革试点,小学课堂中的作文教学迎来了崭新的面貌。但是,在教学过程中仍然存在一些问
论文部分内容阅读
小学作文属于作文教学的起步阶段,是学生写作能力培养的重要引导环节。随着新课标的全面改革试点,小学课堂中的作文教学迎来了崭新的面貌。但是,在教学过程中仍然存在一些问题。由于长期受到传统写作思路的束缚,学生对于新课标下的灵活写作方式和技巧尚未完全接受,在写作过程中,缺乏清晰的逻辑思维,反而仍是传统“八股文”式的写作风格。为了将生活化的写作教学方式融入教学过程中,本文将对小学作文生活化教学过程中面临的问题进行分析,并且针对具体的问题提出改善小学作文生活化教学以及写作能力培养的相关策略,从而提高小学课堂中作文教学
其他文献
思维导图是扩散性思维的一种图文表现形式,有利于更好地开发大脑未被使用的空间。思维导图有利于增强学生的作文能力,帮助解决写作的教学难点。以下,从思维导图方面入手,来说
作文是语文课堂教学中的一个重要组成部分,也是学习中的难点。教师应把作文教学与学生的生活实际"链接"起来,激活学生的生活体验,唤醒学生的写作欲望,引导学生选取有效的素材
俗话说得好:“失信者失天下。”是呀,虽然人们一直提醒大家要诚信,但还是会有人失信。有一次,我去小卖部买橡皮擦,正好遇到一个大概二、三年级的小男孩,正在呆呆地站着不动,
在开展阅读教学的过程中,教师要充分利用各种教学资源,不断拓展学生的阅读范围。其实,在很多文本中,实际上都设置了很多有待挖掘的空白之处,教师要充分利用好文本空白,并发挥
在偏远山区小学语文课堂教学实施过程中,教师不仅需要帮助学生实现写作积极性的建立和写作能力的提升,还需要针对班级中少数民族学生语文基础能力的具体情况进行具体分析,并
小学低年级写话内容、思路和方式均要以培养小学生的认知能力、写作兴趣为主,所以在新课改背景下,小学低年级写话无论是设计还是应用阶段都需要做到有的放矢,收放自如,要以学
让学生在语文学习中增强积极情感,需要教师重视读写活动,多读书和多摘记、写作,将阅读中的成果积累并运用到语文学习之中,实现快乐学习语文和高效学习语文。
语文阅读能力是学生语文能力的重要方面,是提升学生语文素养的重要渠道。在平时的语文教学中,我们教师要优化教学策略,整合教学手段,不断培养学生的语文阅读能力,真正提升学
小学低年级是为学生今后的学习、生活乃至工作打基础的阶段,此阶段语文知识的学习决定着学生是否能够具有良好的语言文字表达能力、能否顺利获取新知识、能否通过自身学习适