【摘 要】
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＜正＞减轻学生课业负担，看上去只是减少作业量和完成作业时间的问题。然而，从教育发展的要求上看，减轻学生课业负担只是提升学生综合素养的一个方面。减轻的是不必要的内容和数量，提升的是全方位的素养。两个方面如何做到位，又如何协调统一，这就须要深化调整学校发展目标，全面建立健全各项制度，改变以往的师生评价模式，探寻有效的学校管理方式。
【基金项目】
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黑龙江省“十四五”教育科学重点规划课题“核心素养视域下初中学生阶梯作业的实践研究”（JJB1421017）研究成果之一；
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＜正＞减轻学生课业负担，看上去只是减少作业量和完成作业时间的问题。然而，从教育发展的要求上看，减轻学生课业负担只是提升学生综合素养的一个方面。减轻的是不必要的内容和数量，提升的是全方位的素养。两个方面如何做到位，又如何协调统一，这就须要深化调整学校发展目标，全面建立健全各项制度，改变以往的师生评价模式，探寻有效的学校管理方式。
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