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摘 要：从中职学校的金融教学工作中可以看出，职业道德教育是相对比较比较重要的教学内容，主要是由于进入社会工作岗位之后，工作人员的职业道德是影响金融结构运行高效性的重点。所以说，从学校教育开始就给学生们灌输一定的职业道德是至关重要的。这和金融企业自身的形象和信誉之间存在着一定的联系。所以说，在具体的教学工作中，工作人员应该根据具体的教学内容来将职业道德的教学内容融入到其中。在教授给学生们金融专业相关知识的同时，积极培养学生们的职业道德。本文就对这一问题进行介绍，仅供参考。
关键词：职业道德教育；中职学校；金融教学；渗透
现如今，社会金融机构的高效发展为金融专业的人才提供了较为广阔的就业平台。对于金融学校而言，学生们的职业道德都没有达到标准，还需要进一步地改进和完善。从传统的教学观念中可以看出，金融专业教学的主要观念就是只要可以掌握专业金融知识就可以，对于职业道德的重视程度明显降低。所以说，这种教学观念需要得到高效的改进，现如今的教学工作主要从这一方面入手，培养金融专业的实用性人才。
1 中职学校对金融职业道德教学的重要意义
职业道德从其本质上看主要是指社会发展过程中的社会文明方面的内容，从金融职业道德方面上看，在工作中，从业人员需要遵守相关的工作原则，中职学校的道德教育具有重要的意义，在进行实际的教学过程中，提升学生们的职业道德和具体的金融知识的教学同等重要。
1.1 是精神文明建设的主要内容
从社会发展的现状中可以看出，加强精神文明建设工作是各行各业的基本要求，由于中职院校的学生和其他学校的学生之间存在着一定的差异，无论是在对专业知识的掌握还是在实践的操作能力方面都存在着一定的差距，所以说，需要对职业道德加强重视，并且深入到金融行业的发展过程中。从职业道德方面上看，其为社会精神文明建设的基本内容。职业道德就是在金融机构工作中所需要遵守的重要工作内容。
1.2 是提升从业人员素质的重要方式
金融机构的工作人员在自身素质和从业素质上都需要进行不管完善。从职业道德方面上看，不仅需要对专业知识加强掌握，还应该培养自身的责任感。在金融道德方面要具有一定的修养。因此，在校园中，应该给学生们贯穿职业道德的相关内容。待学生们进入到工作岗位之后就会了解到职业道德教育的重要性，有意识地对职业道德进行培养。
2 中职学校职业道德教育的现状
现如今，我国在中职院校的金融专业中融入职业道德教育工作还存在着严重的问题，具体来说主要表现为以下几个方面的问题：
2.1 缺乏合适的教材
通过对中职院校金融专业教学工作进行调查可以得知，涉及到职业道德修养方面的教材还相对较少。很多教师拿着传统的教案来讲授金融专业的重视。相关的知识无法和职业道德相连接。另外，在谈及到职业道德的过程中，学生们的理解能力受到严重的限制。在实际的教学工作中无法将职业道德和具体的教学内容相统一，这完全受到教材的影响，所以说，应该从这种方面来进行改进和完善。
2.2 缺乏开展职业道德的良好氛围
从中职金融学生的学习环境上看，很容易受到周边环境的影响。可见，创造一个相对比较稳定和谐的学习环境比较重要。要想培养学生们的职业道德，也同样需要一个相对稳定的环境。从这一点上看，中职教学工作所面临的环境现状比较明确，不仅影响到金融专业教学的水平，更重要的是影响到学生的职业道德水平。
3 加强职业道德教育的相关措施
从以上的介绍中可以看出，在加强中职院校学生们职业道德方面可以看出，职业道德教学的重要性比较突出，但是，各种影响因素比较复杂，所以，为了对这些环境进行改进和完善，需要从以下几个方面入手，在深入分析金融职业道德教育所面临的难题的过程中，采取切实可行的措施来进行改进和完善：
3.1 提高教师的思想道德素质
学生能否形成良好的职业道德素质不仅与教师的教学方法有很大的关系还与老师的思想道德素质的高低有着自、自、相关的联系，老师的一言一行都会对学生有直接的影响因此，中职金融学校必须提高本校教师的思想道德修养水平，让老师发挥为人师表、以身作则的作用，给学生起到很好的表率作用学校可以通过定期对教师的思想道德素质进行考核，并将考核的结果作为优秀教师、年终奖评L匕的重要依据，通过该措施使教师热爱工作岗位，做好本份工作，积极进取，让学生在耳濡目染的同时还会起到潜移默化的作用
3.2 开展丰富多元的教学活动
现在的许多从事金融工作的人员都没有参与过学校等机构举办的有关职业道德教育的规范性活动，所以，教师除了理论教学之外还可以采取多种多样、灵活有趣的教学方式让学生充分了解、深刻认识职业道德的要求、意义比如教师在教学过程中可以举办职业道德相关的竞赛或者是让学生出板报等活动让学生可以自己主动找与职业道德相关的资料，这样既可以让学生明白职业道德的重要性，又可以让职业道德这个话题在学生当中流行起来使学生受到感染和熏陶尸月。
3.3 步入社会，结合业务训练
实践是检验真理的唯一标这是一句至理名言，要想真正理解、做好如何遵守职业道德就必须要步人工作岗位，接受来自顾客的意见，全面提高自己的工作能力和工作素质步人金融机构不仅可以让学生将专业理论知识应用到实际当中去，从而更好的理解理论知识，还可以让让学生接触到拥有高质量职业道德的人才，让学生不自觉的去向他人学校从而提升自己教师在假期时间应当鼓励学生大胆走进金融企业去看、去学习、去磨练、去成长，通过提高办理业务素质从而体现出高品质的职业道德水平。
结束语
总而言之，金融机构运行的好坏不仅跟金融企业对外开展业务的能力有密切关系，还与金融从业人员的职业道德修养有密不可分的关系。在中职学校中加强对学生的职业道德教育尤为重要，这关系到金融企业的信誉和形象，教师应该从学生的具体实际情况和用人单位的需求出发，加强学生职业道德教育，培养高质量金融人才。金融结构对员工的职业道德水平要求越来越严格，所以学生在中职时期能否提升自己的职业道德水平跟以后能否步人金融企业有着密不可分的关系中职金融学校应当有意识的提升本校学生的职业道德水平，使之称为真正的社会性人才，能够在以后的工作岗位中脱颖而出。
参考文献
[1]汪书祥.关于中专生职业道德教育的几点思考[J].职教论坛，2003（14）.
[2]兰娟.关于强化职校生职业道德教育的思考[J].职教通讯，2003（3）.
[3]上海海运学院高等技术学院·港湾学校课题组.经济转型期职业院校职业道德教育的特点及应对措施[J].思想·理论·教育，2003（Z1）.
[4]胡斌成，謝朴园.台湾职校职业道德教育的若干特点[J].思想·理论·教育，2003（Z1）.
[5]施福新.开展职业道德教育的探讨[J].机械职业教育，2004（12）.
关键词：职业道德教育；中职学校；金融教学；渗透
现如今，社会金融机构的高效发展为金融专业的人才提供了较为广阔的就业平台。对于金融学校而言，学生们的职业道德都没有达到标准，还需要进一步地改进和完善。从传统的教学观念中可以看出，金融专业教学的主要观念就是只要可以掌握专业金融知识就可以，对于职业道德的重视程度明显降低。所以说，这种教学观念需要得到高效的改进，现如今的教学工作主要从这一方面入手，培养金融专业的实用性人才。
1 中职学校对金融职业道德教学的重要意义
职业道德从其本质上看主要是指社会发展过程中的社会文明方面的内容，从金融职业道德方面上看，在工作中，从业人员需要遵守相关的工作原则，中职学校的道德教育具有重要的意义，在进行实际的教学过程中，提升学生们的职业道德和具体的金融知识的教学同等重要。
1.1 是精神文明建设的主要内容
从社会发展的现状中可以看出，加强精神文明建设工作是各行各业的基本要求，由于中职院校的学生和其他学校的学生之间存在着一定的差异，无论是在对专业知识的掌握还是在实践的操作能力方面都存在着一定的差距，所以说，需要对职业道德加强重视，并且深入到金融行业的发展过程中。从职业道德方面上看，其为社会精神文明建设的基本内容。职业道德就是在金融机构工作中所需要遵守的重要工作内容。
1.2 是提升从业人员素质的重要方式
金融机构的工作人员在自身素质和从业素质上都需要进行不管完善。从职业道德方面上看，不仅需要对专业知识加强掌握，还应该培养自身的责任感。在金融道德方面要具有一定的修养。因此，在校园中，应该给学生们贯穿职业道德的相关内容。待学生们进入到工作岗位之后就会了解到职业道德教育的重要性，有意识地对职业道德进行培养。
2 中职学校职业道德教育的现状
现如今，我国在中职院校的金融专业中融入职业道德教育工作还存在着严重的问题，具体来说主要表现为以下几个方面的问题：
2.1 缺乏合适的教材
通过对中职院校金融专业教学工作进行调查可以得知，涉及到职业道德修养方面的教材还相对较少。很多教师拿着传统的教案来讲授金融专业的重视。相关的知识无法和职业道德相连接。另外，在谈及到职业道德的过程中，学生们的理解能力受到严重的限制。在实际的教学工作中无法将职业道德和具体的教学内容相统一，这完全受到教材的影响，所以说，应该从这种方面来进行改进和完善。
2.2 缺乏开展职业道德的良好氛围
从中职金融学生的学习环境上看，很容易受到周边环境的影响。可见，创造一个相对比较稳定和谐的学习环境比较重要。要想培养学生们的职业道德，也同样需要一个相对稳定的环境。从这一点上看，中职教学工作所面临的环境现状比较明确，不仅影响到金融专业教学的水平，更重要的是影响到学生的职业道德水平。
3 加强职业道德教育的相关措施
从以上的介绍中可以看出，在加强中职院校学生们职业道德方面可以看出，职业道德教学的重要性比较突出，但是，各种影响因素比较复杂，所以，为了对这些环境进行改进和完善，需要从以下几个方面入手，在深入分析金融职业道德教育所面临的难题的过程中，采取切实可行的措施来进行改进和完善：
3.1 提高教师的思想道德素质
学生能否形成良好的职业道德素质不仅与教师的教学方法有很大的关系还与老师的思想道德素质的高低有着自、自、相关的联系，老师的一言一行都会对学生有直接的影响因此，中职金融学校必须提高本校教师的思想道德修养水平，让老师发挥为人师表、以身作则的作用，给学生起到很好的表率作用学校可以通过定期对教师的思想道德素质进行考核，并将考核的结果作为优秀教师、年终奖评L匕的重要依据，通过该措施使教师热爱工作岗位，做好本份工作，积极进取，让学生在耳濡目染的同时还会起到潜移默化的作用
3.2 开展丰富多元的教学活动
现在的许多从事金融工作的人员都没有参与过学校等机构举办的有关职业道德教育的规范性活动，所以，教师除了理论教学之外还可以采取多种多样、灵活有趣的教学方式让学生充分了解、深刻认识职业道德的要求、意义比如教师在教学过程中可以举办职业道德相关的竞赛或者是让学生出板报等活动让学生可以自己主动找与职业道德相关的资料，这样既可以让学生明白职业道德的重要性，又可以让职业道德这个话题在学生当中流行起来使学生受到感染和熏陶尸月。
3.3 步入社会，结合业务训练
实践是检验真理的唯一标这是一句至理名言，要想真正理解、做好如何遵守职业道德就必须要步人工作岗位，接受来自顾客的意见，全面提高自己的工作能力和工作素质步人金融机构不仅可以让学生将专业理论知识应用到实际当中去，从而更好的理解理论知识，还可以让让学生接触到拥有高质量职业道德的人才，让学生不自觉的去向他人学校从而提升自己教师在假期时间应当鼓励学生大胆走进金融企业去看、去学习、去磨练、去成长，通过提高办理业务素质从而体现出高品质的职业道德水平。
结束语
总而言之，金融机构运行的好坏不仅跟金融企业对外开展业务的能力有密切关系，还与金融从业人员的职业道德修养有密不可分的关系。在中职学校中加强对学生的职业道德教育尤为重要，这关系到金融企业的信誉和形象，教师应该从学生的具体实际情况和用人单位的需求出发，加强学生职业道德教育，培养高质量金融人才。金融结构对员工的职业道德水平要求越来越严格，所以学生在中职时期能否提升自己的职业道德水平跟以后能否步人金融企业有着密不可分的关系中职金融学校应当有意识的提升本校学生的职业道德水平，使之称为真正的社会性人才，能够在以后的工作岗位中脱颖而出。
参考文献
[1]汪书祥.关于中专生职业道德教育的几点思考[J].职教论坛，2003（14）.
[2]兰娟.关于强化职校生职业道德教育的思考[J].职教通讯，2003（3）.
[3]上海海运学院高等技术学院·港湾学校课题组.经济转型期职业院校职业道德教育的特点及应对措施[J].思想·理论·教育，2003（Z1）.
[4]胡斌成，謝朴园.台湾职校职业道德教育的若干特点[J].思想·理论·教育，2003（Z1）.
[5]施福新.开展职业道德教育的探讨[J].机械职业教育，2004（12）.