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思想品德（以下简称思品）课堂上的提问效果常常不尽如人意,与传统教学模式及其影响之下的现行教学活动中师生之间、生生之间对话的缺失和低效密切相关。本文对此类对话缺失和低效情况进行了清晰的概括和总结,并提出了如何在教学实践中增多对话和加强对话效果的具体办法。
用对话促进思想品德课堂问与答
【摘 要】
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思想品德（以下简称思品）课堂上的提问效果常常不尽如人意,与传统教学模式及其影响之下的现行教学活动中师生之间、生生之间对话的缺失和低效密切相关。本文对此类对话缺失和低
【机 构】
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江西省广丰县永丰中学,大连市第三十四中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2010年14期
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