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本文依据词块学习理论,提出被试的词块学习策略与其句子产出水平具有正相关性假设,并采用定量分析方法,对60名受试进行了英语词块量及句子生成能力测试, 结果证明,学习者句子产出能力与词块学习策略有显著的正相关性, 表明词块学习策略能有效提高学习者的英语表达能力。
词块学习策略与句子产出能力的相关性
【摘 要】
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本文依据词块学习理论,提出被试的词块学习策略与其句子产出水平具有正相关性假设,并采用定量分析方法,对60名受试进行了英语词块量及句子生成能力测试, 结果证明,学习者句子
【机 构】
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广东培正学院外语系
【出 处】
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广东培正学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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