1.开篇点题的艺术。
　　中考作文大多是全命题作文。阅卷老师阅读一篇作文，第一眼就要看作文有没有写跑题，并经常从第一段作出初步判断。为此，我们就需要在首段点题出彩。开篇点题的方式有两种：扣题与切题。
　　扣题，就是要在首段中包含题目。如朱自清《背影》的首段：
　　我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
　　这个首句就包含“背影”二字。需要指出的是，像“背影”这样内涵小的题目，就需要扣题。而对于那些内涵大的题目，则需要切题。
　　切题，就是从一个很小的角度进入题目。如对“家”这一作文题，就需要切题。诸如“温馨的家”“烦恼的家”“家中的趣事”等。考试时，认真阅读提示语，会拓展自己的思路，能发现更多的切题角度，如“家”这一作文题，后面就附有极有价值的提示语：
　　家是一把厚重的雨伞，为我们遮挡生活中的风雨;家是一盏闪烁的明灯，照亮了我们前行的路;家是一泓甘甜的泉水，滋养着我们向上的力量。
　　从这段提示语中，我们就可以从“关爱慰藉”“智慧引领”“意志培养”三个不同角度切入文题，从而写出家庭生活中的不同侧面。其实，切题的过程就是明确中心的过程。切入好题目，文章的中心自然就明确起来，也自然能够围绕中心组织材料了。
　　2.层层渲染的艺术。
　　中考作文，对内容与表达有着具体的要求，它要求情感真实、内容充实、结构合理、语言流畅且富有表现力。而掌握层层渲染的艺术就能解决这一系列相关的问题。
　　“层层”就是耐住性子把一件事情一层一层地展开，一点儿一点儿说，切不可把事件一下子说完。用这种办法写出的文章，阅卷老师自然感到内容充实、结构合理。
　　如中考作文《那一刻，我忐忑不已》，考生就是按照情感发展的脉络，层层显现事件的过程的。先是写上物理课前的紧张与不安，再写物理课上“我”接连答错后内心的恐惧。接着写课上自己的羞愧。最后写未能听老师话的懊悔。这样，全文就以“紧张”“不安”“恐惧”“羞愧”“懊悔”这一情感脉络层层推进，文章也给人以内容充实、结构合理的感觉。
　　“渲染”就是在为情感着色。具体方法是借助景物描写烘托氛围表达情感;用极富表现力的细节描写，生动传神地表现人物的心理及情感。
　　如《那一刻，我忐忑不已》一文。在景物描写上，小作者融情于景，用“灰暗的天”“孤零零的枯葉”去表现“我”黯淡孤寂的心境。在细节描写中，小作者用“因激动而脸庞升温，因感动而泪水模糊双眼”这一细节，很好地表现了忐忑之后的余味。同时，也使得文章语言富有表现力。
　　3.卒章显志的艺术。
　　文以意为先。立意的高下直接关系到文章品位的高下。那些让人耳目一新的立意会给阅卷老师留下深刻的印象，而被评判一个较高的分数。一般来说，文章的开头仅仅是明确中心，可以是一处景、一件事、一个话题。而在文章的结尾处，就要对这景这事表达出自己的感受，对这个话题表达出自己的思考。
　　如何“显志”？有两种方法：一种是接近联想法;一种是类比推理法。一篇学生作文的结尾，以对婴儿那清纯瞳仁的不舍和难忘，联想到人世间那一双双圆滑世故而又充满提防的眼睛，道出了渴盼人与人之间和谐相处的大主题。另一篇学生作文的结尾，是爷爷带着“我”拿笤帚在院子里扫地，爷爷边扫边说：“要接地气呀！”这句话运用类比的方法一语双关，一面说扫地是在接土地的地气，另一面是在说做人要接生活的地气。
　　中考作文，一般都提示文体不限。其实，在实际写作中，写议论文的很少。因为，初中生正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段，那些大段大段有严密逻辑性的哲理语言，初中生很难说得出来。写小说的也很少。因为，小说脱胎于古代的传奇，它要求有曲折回环的结构，出人意料的结尾。这种结构布局学生在极短的考试时间里也很难完成。因此，散文就成了中考作文的主要体裁，所以掌握上述三种极适合散文写作的艺术手法就显得尤为重要。