论文部分内容阅读
Multimodal Semiotics Perspective on Literature Visualization
【机 构】
：
School of Foreign Studies Hefei University of Technology, Hefei Anhui 230009
【出 处】
：
学术界
【发表日期】
：
2015年10期
【基金项目】
：
This paper is funded by 2013 humanistic and social science research project of the Education Department of Anhui Province （2013AJRW0150） , by 2014 Planning Project of Philosophy and Social Sciences of
其他文献
The Dunhuang Liwen is the literature record of Dunhuang social economy and financial affairs. It is mostly seen in the classical documents of Tang and Song Dyna
<正>儿童阅读,"读什么"和"怎样读"哪个更重要?从儿童阅读心理的角度看,应该是前者;而从阅读的效果来考量,"怎样读"更值得关注。然而,许多教师在指导儿童阅读时,"怎样读"却是
期刊
新课改在高中物理教学中的不断深入,越来越要求高中物理教师注重学生综合素质的培养。在高中物理教学中,陈旧、落后的＂满堂灌＂教学模式,只注重课本知识的传授,不注重与学生的课
走进教室，我们常发现此类现象：上课铃响起，还有学生弯腰在抽屉中寻找课本；老师在评讲试卷时，某学生一脸焦急地找着试卷；从教室后面向前方望去，抽屉中书本的摆放颇为凌乱，大书压小书，大本摞小本，可谓“你中有我，我中有你，纵横交错，杂乱无章”；有的抽屉里赫然还塞了一个空矿泉水瓶；学生作业本大多有卷曲、折角、不平展现象。 为了让孩子一寸寸地褪去心浮气躁，静下心来，笔者经过多年的实践，从“示范导行——规范操
摘 要：在我国语文教学的过程中，古诗词作为必不可少的一部分内容，其不仅能有效地帮助学生了解中国文学历史的发展，还可以熏陶学生的情操，帮助学生培养高尚的品格。但是由于学生年龄比较小，对古诗词的理解能力有限，所以学生逐渐失去了学习的兴趣。因此，为了提高学生的理解能力以及学习兴趣，就关于小学语文古诗词教学中的问题进行了分析，并提出了有效的控制措施。 关键词：小学语文；古诗词教学；问题；对策 在现阶段
2011年5月18日至20日，由中央教育科学研究所小学科学教育研究中心和教育科学出版社主办的第二届教科版小学科学优质课评选暨研讨会（深圳片区）在深圳市南山实验学校顺利召开。教