【摘 要】
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幼儿园在实施科学教育中,仅让幼儿拥有科学知识是远远不够的,教师还必须激励、引导幼儿对科学知识进行主动探索,掌握一定的科学方法,启发他们在科学活动中的创造性,培养其直
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幼儿园在实施科学教育中,仅让幼儿拥有科学知识是远远不够的,教师还必须激励、引导幼儿对科学知识进行主动探索,掌握一定的科学方法,启发他们在科学活动中的创造性,培养其直观想象、观察收集数据、归类证明等能力.教师需要在整个科学活动中充分尊重他们的主体地位,把每一个幼儿都当作一个科学家来看待.只有这样才有可能达到《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿科学教育的目标,为幼儿终生的可持续性和谐发展奠定良好的科学基础,点燃幼儿每一颗需要点燃的智慧火种.
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