【摘 要】
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疫情防控阶段下,教育部要求"停课不停教、停课不停学",各类大中小学展开了在线直播的教学活动,在此过程中出现了各类的问题,对既有的在线教育模式提出了新的挑战。在线直播是
【基金项目】
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2019年度江苏省社科应用研究精品工程课题“‘1+X’证书制度下会计人才培养有效性研究——以管理会计课程为例”(项目编号:19SYC-184),2020年江苏高校“青蓝工程”资助项目
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疫情防控阶段下,教育部要求"停课不停教、停课不停学",各类大中小学展开了在线直播的教学活动,在此过程中出现了各类的问题,对既有的在线教育模式提出了新的挑战。在线直播是补齐在线教育的最后一块短板,充分利用在线直播可以有效传达知识,提高学习者的积极性和学习效果。所以教育者应思考扩充现有的O2O混合式教学模式,把在线直播教学纳入正常的教学手段,与微课视频、学业测试、在线讨论、课堂教学形成新型的O2O混合式教学模式。
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