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本文结合教学实践,通过科学设计导学案、搭建＂脚手架＂、延伸课程内容和＂留白＂等四方面策略优化高中生物学实验教学。
高中生物学实验教学的优化与实践
【摘 要】
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本文结合教学实践,通过科学设计导学案、搭建＂脚手架＂、延伸课程内容和＂留白＂等四方面策略优化高中生物学实验教学。
【机 构】
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河北省唐山市第二中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2015年11期
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