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随着我国课程改革的不断深入发展，对现代教学模式的挖掘探讨呈现了百家争鸣、百花争艳的喜人局面。数学教学是数学活动的教学，是师生之间交往互动与共同发展的过程。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，而动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。全日制义务教育《课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。”“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。如何更好地加强师生之间的互动，有效推进课堂教学往纵深发展是一个综合性、普遍性话题。我们要重视生生之间的有效互动，才能焕发数学课堂的生命活力。那么现在的数学课堂中应该如何进行有效的互动呢？