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从部分教师存在消极心理、部分教师教育观念的虚假适应、教学方式没有根本改变、高中数学教师的知识能力难以适应新课程、对新教材适应较慢、教师工作负担加重六个方面，对高中数学教师在新课程适应中存在的几个问题进行探讨。
高中数学教师在新课程适应中存在的几个问题
【摘 要】
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从部分教师存在消极心理、部分教师教育观念的虚假适应、教学方式没有根本改变、高中数学教师的知识能力难以适应新课程、对新教材适应较慢、教师工作负担加重六个方面，对高中
【机 构】
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山西省运城市康杰中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年12期
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