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【摘要】随着知识经济时代的到来，高职院校在我国教育系统中的地位和作用不断增强，高职院校的教育现状也逐渐得到重视，在高职院校中，艺术类高职院校由于与同类型高校相比，具有较高的专业性，因而在教学方面做得较好，而非艺术类高职院校的教育则存在着不少的问题。本文以呼和浩特地区为例，探讨非艺术类高职院校的教育现状，希望对于提高非艺术类高职院校的教学效率有一定的帮助。
【关键词】呼和浩特地区；非艺术类；高职院校；教育现状
引言
呼和浩特地区是我国国土面积的重要组成部分，推动呼和浩特地区的发展对于推动国家发展有十分重要的作用，教育是推动呼和浩特地区发展的重要措施，而推动呼和浩特地区教育事业的发展首先需要重视起呼和浩特地区高职院校的发展现状。由于在高职院校中，非艺术类高职院校的比重较大，且与艺术类院校相比竞争力较弱，因而本文探讨非艺术类高职院校的教学现状，希望能够对呼和浩特地区非艺术类高职院校的发展有所帮助。
一、我国非艺术类高职院校的教育现状（以呼和浩特地区为例）
要促进呼和浩特地区非艺术类高职院校的发展，首先需要了解呼和浩特地区非艺术类高职院校的教学现状，从教学现状出发，寻找其中在存在的问题并着手解决，以下是本文认为呼和浩特地区非艺术类高职院校在教学中所存在的问题：
（一）非艺术类高职院校的教育并没有得到重视
对于高职院校来说，其主要任务是为国家的建设培养实践性人才，因而，在我国高职院校中，十分重视对学生动手能力、实践能力的培养，相应的，高职院校学生在理论知识方面的能力就较为薄弱，更不要说在艺术方面的能力了。由此可见，我国高职院校在教学中忽略了对学生艺术方面的培养，非艺术类专业的艺术教育并没有得到重视，这使得我国非艺术类高职院校的教育有很大的偏差性，不利于学生的全面发展。
（二）教师的教学观念和教学手段落后
学校教学效率的高低与教师的教学是离不开的，呼和浩特地区非艺术类高职院校教学效率不高的一个主要原因就是教师的教学观念和教学手段落后。在呼和浩特地区，非艺术类高职院校开展教学中的教师都有一定的教育经验，年龄也比较大，这使得教师在开展教学时的观念较为落后，在艺术方面的造诣与学生相差不大，导致教师在课堂的教学中以自身为主导，忽略了学生的主体地位，在教学时以培养学生的实践能力为重，而不重视在教学中培养学生的艺术水平。教师在课堂上存在的问题处理教学观念落后外，还有教学手段落后，呼和浩特地区经济发展较为缓慢，这使得教师对先进的教学手段接触较少，在进行非艺术类高职院校的教学时所采用的教学手段较为落后，有些教师虽然有意在日常教学中培养学生的艺术水平，但是由于教学方法落后而导致教学效果不佳，以土木工程专业为例，教师在进行土木工程专业知识教学时考虑到需要在教学过程中培养学生的艺术水平，会让学生在自行进行工程设计，这就需要学生自己动手规划图纸，在完成作业的同时也培养了学生的艺术水平，然而，选择作业的方式显然不是学生所喜欢的，因而很多学生在面对教师安排的任务时只是敷衍了事，对于学生艺术能力的培养并没有起到相应的效果。由此可见，呼和浩特地位非艺术类高职院校要想在激烈的教育竞争中获得竞争优势，就必须转变学校教师的教学观念和教学手段。
（三）教学设施不完善
呼和浩特地区非艺术类高职院校在教学中存在的一个重要问题是教学设施的不完善，教学设施的缺乏使得学校课程的开展十分困难，可以说，教师教学手段落后的一个重要原因就是教学设施的缺乏，以土木工程专业为例，教师在开展土木工程专业的教学时，学校所提供的教学设备主要是用于对学生实践能力的培养，而在教学中能够用于对学生艺术审美能力培养的设施十分少见，导致教师在开展课程时受到制约，巧妇难为无米之炊，由此可见，非艺术类高职院校要重视基础设施的完善，为教师课堂的开展和学生的学习提供一个良好的环境。
二、如何提高我国非艺术类高职院校的教学效率
呼和浩特地区非艺术类高职院校是我国非艺术类高职院校的重要组成部分，在非艺术类高职院校的发展中具有一定的代表性，因而，在了解到呼和浩特地区非艺术类高职院校的发展现状之后，针对其中存在的问题，本文提出了以下几点解决措施，希望对我国非艺术类高职院校的发展有所帮助：
（一）加强对非艺术类高职院校艺术教育的推广
以呼和浩特地区为代表，我国大部分人民对高职院校特别是非艺术类高职院校的艺术教学抱有一种轻视的态度，对非艺术类高职院校的艺术教学的重要性没有一个正确的认识，这严重阻碍了我国非艺术类高职院校的发展，因而，需要政府部门和非艺术类高职院校加强对艺术教育的推广，使人们认识到非艺术类高职院校在教育方面的重要作用，重视起非艺术类高职院校的教育，支持非艺术类高职院校的教学。加强对非艺术类高职院校艺术专业教育的推广可以通过播放宣传片等方式进行非艺术类高职院校的推广，也可以通过在高职院校开展宣讲课，让教师和学生认识到在教学中融入艺术教育对于培养学生艺术鉴赏能力的重要性，从多方面着手改变人们对非艺术类高职院校教学不专业、不重要的陈旧观念，从而促进非艺术类高职院校教学效率的提高。
（二）提高教师的专业化水平
教师的教学在非艺术类高职院校的教学中有着十分重要的作用，要想提高非艺术类高职院校的教学效率，就需要高职院校的教师转变教学观念和教学方式，提高自身的专业化水平，以一个正确的教学观念和先进的教学方式进行课堂教学，提高非艺术类高职院校艺术类专业的教学效率。教师转变教学观念和教学方式可以从以下几个方面做起：积极参与学校之间的教师交流，在交流中不断完善自己的专业化知识，同时在交流中了解到更多将艺术教育融入课堂的有效方法；另一方面，教师可以通过创新教学方式，在提高学生上课积极性的同时培养学生的艺术审美水平，以土木工程专业教学为例，教师可以在进行土木工程专业教学时运用一些游戏的形式，例如给学生提供相同的平面设计图，让几个学生一起找出其中的问题并添加颜色，让同学们讨论哪一份完成得最后，通过游戏比赛的形式不仅能够提高学生的上课积极性，而且在培养学生专业技能的同时也培养了学生的艺术审美能力。
（三）高职院校不断完善教学设施
教学设施是非艺术类高职院校开展课堂教学的重要工具，教学设施不完善，非艺术类高职院校的课堂效率就难以得到提高，因而，我国非艺术类高职院校在提高课堂效率的过程中需要重视起教学设施，通过完善教学设施为课堂效率的提高提高良好的教学工具。我国非艺术类高职院校不断完善教学设施可以从以下几个方面做起：节省学校不必要的开支，将其用于教学设施的建设上，为艺术类专业学生购置更多的教材，如为汽修专业的教學准备一些多彩的喷漆，让教师在教授学生如何对汽车进行喷漆维护时能够选择自己喜欢的颜色，为学生提供更多的选择的同时让学生在学习中培养艺术审美能力，提供自己的综合素质。
三、结束语
非艺术类高职院校不仅是我国高职院校的重要组成部分，更是我国教育系统中的重要组成部分，其教学效率的高低对于我国教育事业的开展有着十分重要的作用，因而，我国需要通过了解其教学现状的手段出发，探讨提高非艺术类高职院校教学效率的有效途径，相信通过我国政府部门、非艺术类高职院校本身和教师的不懈努力，我国非艺术类高职院校的教学效率一定能够得到有效的提高！
参考文献
[1]巴特尔.呼和浩特地区高职院校体育课教学内容开设现状调查分析与研究[D].内蒙古师范大学，2010.
[2]苏宇.高职高专院校艺术教育探索与实践——以呼和浩特职业学院为例[J].北方音乐，2015，（15）：164-165.
[3]阳慧.艺术类高职院校人文素质教育现状与对策[J].山西财政税务专科学校学报，2010，（04）：71-74.
【关键词】呼和浩特地区；非艺术类；高职院校；教育现状
引言
呼和浩特地区是我国国土面积的重要组成部分，推动呼和浩特地区的发展对于推动国家发展有十分重要的作用，教育是推动呼和浩特地区发展的重要措施，而推动呼和浩特地区教育事业的发展首先需要重视起呼和浩特地区高职院校的发展现状。由于在高职院校中，非艺术类高职院校的比重较大，且与艺术类院校相比竞争力较弱，因而本文探讨非艺术类高职院校的教学现状，希望能够对呼和浩特地区非艺术类高职院校的发展有所帮助。
一、我国非艺术类高职院校的教育现状（以呼和浩特地区为例）
要促进呼和浩特地区非艺术类高职院校的发展，首先需要了解呼和浩特地区非艺术类高职院校的教学现状，从教学现状出发，寻找其中在存在的问题并着手解决，以下是本文认为呼和浩特地区非艺术类高职院校在教学中所存在的问题：
（一）非艺术类高职院校的教育并没有得到重视
对于高职院校来说，其主要任务是为国家的建设培养实践性人才，因而，在我国高职院校中，十分重视对学生动手能力、实践能力的培养，相应的，高职院校学生在理论知识方面的能力就较为薄弱，更不要说在艺术方面的能力了。由此可见，我国高职院校在教学中忽略了对学生艺术方面的培养，非艺术类专业的艺术教育并没有得到重视，这使得我国非艺术类高职院校的教育有很大的偏差性，不利于学生的全面发展。
（二）教师的教学观念和教学手段落后
学校教学效率的高低与教师的教学是离不开的，呼和浩特地区非艺术类高职院校教学效率不高的一个主要原因就是教师的教学观念和教学手段落后。在呼和浩特地区，非艺术类高职院校开展教学中的教师都有一定的教育经验，年龄也比较大，这使得教师在开展教学时的观念较为落后，在艺术方面的造诣与学生相差不大，导致教师在课堂的教学中以自身为主导，忽略了学生的主体地位，在教学时以培养学生的实践能力为重，而不重视在教学中培养学生的艺术水平。教师在课堂上存在的问题处理教学观念落后外，还有教学手段落后，呼和浩特地区经济发展较为缓慢，这使得教师对先进的教学手段接触较少，在进行非艺术类高职院校的教学时所采用的教学手段较为落后，有些教师虽然有意在日常教学中培养学生的艺术水平，但是由于教学方法落后而导致教学效果不佳，以土木工程专业为例，教师在进行土木工程专业知识教学时考虑到需要在教学过程中培养学生的艺术水平，会让学生在自行进行工程设计，这就需要学生自己动手规划图纸，在完成作业的同时也培养了学生的艺术水平，然而，选择作业的方式显然不是学生所喜欢的，因而很多学生在面对教师安排的任务时只是敷衍了事，对于学生艺术能力的培养并没有起到相应的效果。由此可见，呼和浩特地位非艺术类高职院校要想在激烈的教育竞争中获得竞争优势，就必须转变学校教师的教学观念和教学手段。
（三）教学设施不完善
呼和浩特地区非艺术类高职院校在教学中存在的一个重要问题是教学设施的不完善，教学设施的缺乏使得学校课程的开展十分困难，可以说，教师教学手段落后的一个重要原因就是教学设施的缺乏，以土木工程专业为例，教师在开展土木工程专业的教学时，学校所提供的教学设备主要是用于对学生实践能力的培养，而在教学中能够用于对学生艺术审美能力培养的设施十分少见，导致教师在开展课程时受到制约，巧妇难为无米之炊，由此可见，非艺术类高职院校要重视基础设施的完善，为教师课堂的开展和学生的学习提供一个良好的环境。
二、如何提高我国非艺术类高职院校的教学效率
呼和浩特地区非艺术类高职院校是我国非艺术类高职院校的重要组成部分，在非艺术类高职院校的发展中具有一定的代表性，因而，在了解到呼和浩特地区非艺术类高职院校的发展现状之后，针对其中存在的问题，本文提出了以下几点解决措施，希望对我国非艺术类高职院校的发展有所帮助：
（一）加强对非艺术类高职院校艺术教育的推广
以呼和浩特地区为代表，我国大部分人民对高职院校特别是非艺术类高职院校的艺术教学抱有一种轻视的态度，对非艺术类高职院校的艺术教学的重要性没有一个正确的认识，这严重阻碍了我国非艺术类高职院校的发展，因而，需要政府部门和非艺术类高职院校加强对艺术教育的推广，使人们认识到非艺术类高职院校在教育方面的重要作用，重视起非艺术类高职院校的教育，支持非艺术类高职院校的教学。加强对非艺术类高职院校艺术专业教育的推广可以通过播放宣传片等方式进行非艺术类高职院校的推广，也可以通过在高职院校开展宣讲课，让教师和学生认识到在教学中融入艺术教育对于培养学生艺术鉴赏能力的重要性，从多方面着手改变人们对非艺术类高职院校教学不专业、不重要的陈旧观念，从而促进非艺术类高职院校教学效率的提高。
（二）提高教师的专业化水平
教师的教学在非艺术类高职院校的教学中有着十分重要的作用，要想提高非艺术类高职院校的教学效率，就需要高职院校的教师转变教学观念和教学方式，提高自身的专业化水平，以一个正确的教学观念和先进的教学方式进行课堂教学，提高非艺术类高职院校艺术类专业的教学效率。教师转变教学观念和教学方式可以从以下几个方面做起：积极参与学校之间的教师交流，在交流中不断完善自己的专业化知识，同时在交流中了解到更多将艺术教育融入课堂的有效方法；另一方面，教师可以通过创新教学方式，在提高学生上课积极性的同时培养学生的艺术审美水平，以土木工程专业教学为例，教师可以在进行土木工程专业教学时运用一些游戏的形式，例如给学生提供相同的平面设计图，让几个学生一起找出其中的问题并添加颜色，让同学们讨论哪一份完成得最后，通过游戏比赛的形式不仅能够提高学生的上课积极性，而且在培养学生专业技能的同时也培养了学生的艺术审美能力。
（三）高职院校不断完善教学设施
教学设施是非艺术类高职院校开展课堂教学的重要工具，教学设施不完善，非艺术类高职院校的课堂效率就难以得到提高，因而，我国非艺术类高职院校在提高课堂效率的过程中需要重视起教学设施，通过完善教学设施为课堂效率的提高提高良好的教学工具。我国非艺术类高职院校不断完善教学设施可以从以下几个方面做起：节省学校不必要的开支，将其用于教学设施的建设上，为艺术类专业学生购置更多的教材，如为汽修专业的教學准备一些多彩的喷漆，让教师在教授学生如何对汽车进行喷漆维护时能够选择自己喜欢的颜色，为学生提供更多的选择的同时让学生在学习中培养艺术审美能力，提供自己的综合素质。
三、结束语
非艺术类高职院校不仅是我国高职院校的重要组成部分，更是我国教育系统中的重要组成部分，其教学效率的高低对于我国教育事业的开展有着十分重要的作用，因而，我国需要通过了解其教学现状的手段出发，探讨提高非艺术类高职院校教学效率的有效途径，相信通过我国政府部门、非艺术类高职院校本身和教师的不懈努力，我国非艺术类高职院校的教学效率一定能够得到有效的提高！
参考文献
[1]巴特尔.呼和浩特地区高职院校体育课教学内容开设现状调查分析与研究[D].内蒙古师范大学，2010.
[2]苏宇.高职高专院校艺术教育探索与实践——以呼和浩特职业学院为例[J].北方音乐，2015，（15）：164-165.
[3]阳慧.艺术类高职院校人文素质教育现状与对策[J].山西财政税务专科学校学报，2010，（04）：71-74.