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摘要：体育课程是我国素质教育的重要组成部分。近年来，随着新课程改革的逐步深入，初中体育与健康教学受到越来越多的关注，学生的身体得到了加强。目前，我国的初中体育和健康教育仍然存在一些问题。需要采取有效措施来解决这些问题并提高课堂教学的有效性。
关键词：初中教学;体育健康;策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-164
近年来，我国的素质教育发展迅速。其中，健身课程是其中非常重要的一部分。如今，初中生的身体健康状况在我国已经成为一个重要问题。初中生的身体素质有所下降，本文对运动健康课程的重视已很好地解决了这一问题，从而帮助学生改善学生身体素质并过着更健康的生活。
一、初中体育与健康教育的现状
1.未能贯彻以人为本的教学理念
在我国的体育与健康教育中，教师通常依靠教学内容。在体育和健康教育中未实行“以人为本”的教学观念不利于学生的成长，也不利于学生的成长。初中体育和健康教育不会增加。
2.教学内容的宽度和深度不足
目前，大多数体育教师通常都比较放松，有些教师还没有为上课前的课前准备做充分的准备。教师仅带领学生在教室里做一个简单的活动，所以教学内容远远不够。
3.反向学习方法与技术
初中体育与健康教学仍然侧重于操场上的教学。随着社会的发展，体育和健康教育无法跟上时代的步伐，也无法利用多媒体的优势进行教学，导致教学方法和技术的落后。
二、提高初中体育和健康教育有效性的策略
1.改变传统的教学观念，增强学生的主观能动性
在体育与健康课堂中，教师应改变传统的教学理念和教学方法，将学生视为课堂的关键人物，确定适合学生发展和教学需求的课堂教学观念，提高青年教育的实效。在初中体育和初中健康教育中，教师应该充分激发学生独立思考的能力，引导学生创造相关的创造力和想象力，为学生提供针对性的定位，并结合学生的年龄特征、兴趣爱好等，选择满足学生学习需求的教学内容，在教学过程中尊重男女生理功能的差异，原则上鼓励提高课堂学生的热情和独立性。
例如，在进行“体育与身体形态”的教学过程中，教师可以依靠初初中生的生理功能差异来鼓励课堂男孩学习健美操，鼓励课堂女孩学习体操，并鼓励学生在锻炼期间了解自己的身体形态。学习过程并了解受体育锻炼影响的身体形态变化。鼓励增强学生的学习热情和加强体育锻炼。
2.积极参加体育运动和健康教育活动，以激发学生的参与热情
初初中生正处于身体发展和心理成熟的更重要阶段。在进行有趣的体育活动时，教师应结合学生的性格特征、年龄特征、认知水平、兴趣爱好和学习需求，进行体育锻炼和体育锻炼。
例如，在教学过程中，教师应通过开展具有竞争性和娱乐性的体育活动，帮助学生提高对体育活动的认识，并促进学生身心健康的发展。例如，教师组织学生进行小组决斗。“技巧比赛”、“阶级对阶级”对抗，“足球比赛”、“两人三足”、“国旗接力”等多种体育锻炼综合素质。
3.尊重学生的人格特质，注意学生的兴趣爱好的发展
与其他学科一样，体育教师应尊重学生及其人格特质。尤其应根据学生的不同爱好进行体育教学。在了解了学生之间的差异，教学内容的组织方式和班级的组织方式之后，教师应根据学生的实际情况进行体育课，并灵活运用不同的教学方法，以提高体育课的有效性。
例如，在班级中男生喜欢篮球、足球，女生则喜欢乒乓球、排球，也有学生喜欢跳远。考虑到学生的不同爱好，教师应根据学生的爱好和活动将其分组，并指导他们独立锻炼。在学生锻炼的同时，教师也积极参与其中，并为学生的运动和姿势提供标准化的指导。通过这种安排，学生可以玩得开心，享受这项运动。体育课不应是传统的课堂，而应是学生“玩耍”的天堂。参与的学生不仅通过这种学习活动获得身心上的享受，还可以锻炼学生的身体能力，减轻压力，增强身体能力，促进兴趣爱好的形成和发展，为学生的全面发展提供重要保证。
4.有效整合教学设备和教学设施，以提高体育课的有效性
改善体育教育和健康教育的另一种方法是合理开发和使用训练场所和训练器材，这对于教授事实是非常重要的。许多初中校园可以为学生提供有限的活动空间和活动设备，在许多情况下，这将成为限制学生活动过程的因素。例如，学校应当多购置一些用途较为广泛的体育体彩，一批新型的器材将会极大的填补学生体育器材的空白，为了找到解决此问题的方法，教师应集中精力进行有效的场地开发，并购买更多可以灵活使用的活动设备。此外，教师还可以有效地整合活动和设备，并以多种方式开发该内容的多种用途，这通常可以积极提高课堂教学的效率。例如，飞盘、溜冰鞋等。同时，改进设备还可以提高学生的学习成绩，例如，排球。同时，在初始条件下，还可以通过改变使用方式和方法来改善设备的使用，这通常可以提高学习的效率。此外，教师还可以开发某些自然教学资源：自然资源包括学校校园内的自然资源以及附近公园的一些设施，例如，斜坡、楼梯等。以培养学生对体育运动的兴趣。
结束语
总体而言，初中体育健康教育对于提高学生的身体素质非常重要。近年来，公眾、学校、教师和学生通过组织跑步、球类活动和项目来将体育健康课程带到了最前沿，以帮助学生更好地提高自己的身体素质并为学生的进一步学习和生活打下基础。
参考文献
[1]祁秀玲.新课程背景下初中体育有效教学的策略[J].科技资讯，2019，17（36）：110+112.
[2]骆润生.初中体育教学中健康教育的实施现状及改善策略研究[J].当代体育科技，2019，9（26）：98-99.
[3]陈明敏.举例法在初中体育与健康教学中的作用[J].当代体育科技，2019，9（07）：148+150.
遵义航天中学
关键词：初中教学;体育健康;策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-164
近年来，我国的素质教育发展迅速。其中，健身课程是其中非常重要的一部分。如今，初中生的身体健康状况在我国已经成为一个重要问题。初中生的身体素质有所下降，本文对运动健康课程的重视已很好地解决了这一问题，从而帮助学生改善学生身体素质并过着更健康的生活。
一、初中体育与健康教育的现状
1.未能贯彻以人为本的教学理念
在我国的体育与健康教育中，教师通常依靠教学内容。在体育和健康教育中未实行“以人为本”的教学观念不利于学生的成长，也不利于学生的成长。初中体育和健康教育不会增加。
2.教学内容的宽度和深度不足
目前，大多数体育教师通常都比较放松，有些教师还没有为上课前的课前准备做充分的准备。教师仅带领学生在教室里做一个简单的活动，所以教学内容远远不够。
3.反向学习方法与技术
初中体育与健康教学仍然侧重于操场上的教学。随着社会的发展，体育和健康教育无法跟上时代的步伐，也无法利用多媒体的优势进行教学，导致教学方法和技术的落后。
二、提高初中体育和健康教育有效性的策略
1.改变传统的教学观念，增强学生的主观能动性
在体育与健康课堂中，教师应改变传统的教学理念和教学方法，将学生视为课堂的关键人物，确定适合学生发展和教学需求的课堂教学观念，提高青年教育的实效。在初中体育和初中健康教育中，教师应该充分激发学生独立思考的能力，引导学生创造相关的创造力和想象力，为学生提供针对性的定位，并结合学生的年龄特征、兴趣爱好等，选择满足学生学习需求的教学内容，在教学过程中尊重男女生理功能的差异，原则上鼓励提高课堂学生的热情和独立性。
例如，在进行“体育与身体形态”的教学过程中，教师可以依靠初初中生的生理功能差异来鼓励课堂男孩学习健美操，鼓励课堂女孩学习体操，并鼓励学生在锻炼期间了解自己的身体形态。学习过程并了解受体育锻炼影响的身体形态变化。鼓励增强学生的学习热情和加强体育锻炼。
2.积极参加体育运动和健康教育活动，以激发学生的参与热情
初初中生正处于身体发展和心理成熟的更重要阶段。在进行有趣的体育活动时，教师应结合学生的性格特征、年龄特征、认知水平、兴趣爱好和学习需求，进行体育锻炼和体育锻炼。
例如，在教学过程中，教师应通过开展具有竞争性和娱乐性的体育活动，帮助学生提高对体育活动的认识，并促进学生身心健康的发展。例如，教师组织学生进行小组决斗。“技巧比赛”、“阶级对阶级”对抗，“足球比赛”、“两人三足”、“国旗接力”等多种体育锻炼综合素质。
3.尊重学生的人格特质，注意学生的兴趣爱好的发展
与其他学科一样，体育教师应尊重学生及其人格特质。尤其应根据学生的不同爱好进行体育教学。在了解了学生之间的差异，教学内容的组织方式和班级的组织方式之后，教师应根据学生的实际情况进行体育课，并灵活运用不同的教学方法，以提高体育课的有效性。
例如，在班级中男生喜欢篮球、足球，女生则喜欢乒乓球、排球，也有学生喜欢跳远。考虑到学生的不同爱好，教师应根据学生的爱好和活动将其分组，并指导他们独立锻炼。在学生锻炼的同时，教师也积极参与其中，并为学生的运动和姿势提供标准化的指导。通过这种安排，学生可以玩得开心，享受这项运动。体育课不应是传统的课堂，而应是学生“玩耍”的天堂。参与的学生不仅通过这种学习活动获得身心上的享受，还可以锻炼学生的身体能力，减轻压力，增强身体能力，促进兴趣爱好的形成和发展，为学生的全面发展提供重要保证。
4.有效整合教学设备和教学设施，以提高体育课的有效性
改善体育教育和健康教育的另一种方法是合理开发和使用训练场所和训练器材，这对于教授事实是非常重要的。许多初中校园可以为学生提供有限的活动空间和活动设备，在许多情况下，这将成为限制学生活动过程的因素。例如，学校应当多购置一些用途较为广泛的体育体彩，一批新型的器材将会极大的填补学生体育器材的空白，为了找到解决此问题的方法，教师应集中精力进行有效的场地开发，并购买更多可以灵活使用的活动设备。此外，教师还可以有效地整合活动和设备，并以多种方式开发该内容的多种用途，这通常可以积极提高课堂教学的效率。例如，飞盘、溜冰鞋等。同时，改进设备还可以提高学生的学习成绩，例如，排球。同时，在初始条件下，还可以通过改变使用方式和方法来改善设备的使用，这通常可以提高学习的效率。此外，教师还可以开发某些自然教学资源：自然资源包括学校校园内的自然资源以及附近公园的一些设施，例如，斜坡、楼梯等。以培养学生对体育运动的兴趣。
结束语
总体而言，初中体育健康教育对于提高学生的身体素质非常重要。近年来，公眾、学校、教师和学生通过组织跑步、球类活动和项目来将体育健康课程带到了最前沿，以帮助学生更好地提高自己的身体素质并为学生的进一步学习和生活打下基础。
参考文献
[1]祁秀玲.新课程背景下初中体育有效教学的策略[J].科技资讯，2019，17（36）：110+112.
[2]骆润生.初中体育教学中健康教育的实施现状及改善策略研究[J].当代体育科技，2019，9（26）：98-99.
[3]陈明敏.举例法在初中体育与健康教学中的作用[J].当代体育科技，2019，9（07）：148+150.
遵义航天中学