【摘 要】
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网络技术不断发展,现今对于照片处理的需求也越来越大,这就需要中职教育在发展过程中,以学生为主体,分组对点训练。不断整合教学资源,以软件的开发利用为主,尊重鼓励学生分组
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网络技术不断发展,现今对于照片处理的需求也越来越大,这就需要中职教育在发展过程中,以学生为主体,分组对点训练。不断整合教学资源,以软件的开发利用为主,尊重鼓励学生分组合作,采取综合评价机制。以线上线下多方面教学,使学生的图片作品给予正面积极的反馈,以理论知识结合实践练习,加强中职学生的的实践操作能力,本文将主要论述以《Photoshop图形图像处理》为例子,融入分层教学。
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