【摘 要】
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在目前的高中英语课堂教学中，很多学生常用沉默来应对教师的提问，甚至是在课堂上不能够积极参与活动。学生的消极课堂反应阻碍了教学活动的顺利进行，也成为他们学好英语的一大障
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在目前的高中英语课堂教学中，很多学生常用沉默来应对教师的提问，甚至是在课堂上不能够积极参与活动。学生的消极课堂反应阻碍了教学活动的顺利进行，也成为他们学好英语的一大障碍。让学生在课堂上不再出现习惯性沉默，能够激发他们参与到课堂中的热情，促使他们在课堂学习中掌握知识，提高语言运用能力，从而实现我们英语教学的重要目标。
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