【摘 要】
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近年来,伴随着我国义务教育的逐渐普及,许多农村特殊家庭的学生也得到了提高自身综合学习能力的机会.但是这并不意味着农村特殊家庭的学生可以与一般学生一样完成相应的学习
【机 构】
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甘肃省白银市会宁县杨崖集镇水头小学
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近年来,伴随着我国义务教育的逐渐普及,许多农村特殊家庭的学生也得到了提高自身综合学习能力的机会.但是这并不意味着农村特殊家庭的学生可以与一般学生一样完成相应的学习任务.这就需要学校以及教师为农村特殊家庭的学生构建相关的教育教学体系.在本文中,笔者将会结合自己的教学经验以及我国农村地区的教育现状进行深入分析,研究相关教学措施的运用方法,以帮助农村特殊家庭的学生可以获得更加优质的教学资源.本文将从家庭教育、学校教育等角度入手,分析学生受教育的影响因素,并阐述对应的教育策略.
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