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近年来,小组活动作为一种能有效增强教学效果,促进素质教育的教学形式受到广泛的推崇,在国内的外语课堂中尤为提倡。从社会文化论、教学法和二语习得等多角度对小组活动的应用进行理论回顾,梳理针对合作学习模式的一些研究成果,以及近年的研究趋势,以期对国内的外语领域及其他领域的教学带来一些启示。
对支持在外语课堂中应用小组活动的多角度理论的回顾
【摘 要】
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近年来,小组活动作为一种能有效增强教学效果,促进素质教育的教学形式受到广泛的推崇,在国内的外语课堂中尤为提倡。从社会文化论、教学法和二语习得等多角度对小组活动的应
【机 构】
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广东科学技术职业学院
【出 处】
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郧阳师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2016年5期
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