【摘 要】
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亲历台湾地区的教育，那些纸面上读到的，一下子都来到了身边，出现在眼前。台北市立大学附小的“走进台北城”课程，借着“台北城”设计出了一个活泼泼的学习项目，让学生在自己的生活
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亲历台湾地区的教育，那些纸面上读到的，一下子都来到了身边，出现在眼前。台北市立大学附小的“走进台北城”课程，借着“台北城”设计出了一个活泼泼的学习项目，让学生在自己的生活与探索里完成了最有效的学习。台湾地区教育者对教学目的的追问、对核心素养的架构、对授课方式的探究，无不表明他们正是在追求一种“好的教育”。
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