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小学美术课程标准中四大学习领域之一的"欣赏·评述"领域,是一个非常重要的学习领域。它是培育儿童艺术素养的一条重要途径。要在欣赏课中体现人文性、强调学生的自主性,需要教师通过一定的方法,挖掘欣赏对象的内涵,规范教学程序来提高学生的审美情趣。笔者通过自身的教学实践,谈一谈欣赏教学中的一些想法和体会。