5岁前，女儿Nina是个超级恐龙迷。俨然一个恐龙小专家，恐龙的名字、习性、化石等都门儿清。我就给她买来各种恐龙书籍，下栽各种恐龙影片，带她去自然博物馆、古生物馆，还带她参加博物馆举办的考古活动河是，有一天，当我带她到古生物馆时，她突然拒绝进去参观。我没有强迫她，却决定改道去古生物馆隔壁的北京天文馆试试。这个无心之作，竟然成就了她到目前最大的爱好。
　　无意中的闯入，激发了孩子的兴趣
　　天文馆有许多生动直观的影片。《奇妙的星空》第一次让她对星空产生了浓厚的兴趣，而《银河铁道之夜》唯美的星空画面吸引她一遍又一遍地观看，甚至可以唱出影片中的日语歌曲。从此她成了天文馆的常客，而我购物车的书籍也从恐龙变成天文。如果说家庭是孩子兴趣的启蒙环境，那么各类博物馆可以弥补原生家庭的先天不足，为孩子打开另一片天空。
　　给孩子提供所有我们能提供的资源
　　孩子是否能够坚持自己的兴趣，很多时候要看家长的付出。Nina很快从一名天文爱好者衍生出了新的爱好——天文摄影。从那以后，每次外出旅行时，我的行李箱就多加了重达四、五十斤的摄影器材。这些精细设备不能托运，只能靠“扛”。到达旅行目的地时，每次外出也都是“扛”着。而为了能拍星，我一般都会把住宿订在光污染小的郊区或者有特殊景点的地方。有时因为天气因素根本见不到星空，生生地白白负重旅行。但是，与拍星过程的辛苦比起来，这些都不算啥。关键是夏天夜晚拍星会遭受蚊子的攻击，冬天要忍受天寒地冻的痛苦。有一年冬天，我带她在呼伦贝尔草原拍星，夜晚-30℃的气温真是滴水成冰。拍星经历磨炼了她的意志，意外的收获和奖励不断鼓励她继续努力，而每次旅行中拍摄的星空照片，也成了她旅行中特殊的记忆。现在天文摄影已经成了她的一种生活习惯。
　　尊重孩子的未成熟状态
　　习惯就是成长的表现。一旦孩子的爱好成为一种习惯，我所做的就是尊重她的选择，尊重她的智慧。我一直认为孩子都比大人优秀。大人在社会生活中逐渐被世俗同化，形成的思维定式在一定程度上限制了想象力和创造力。而在某些道德和智力方面，大人如果能变成“小孩”，事情就简单多了。教育学家杜威说：孩子的未成熟状态就是他们成长的力量，是发展的“可塑性”。但是，现实生活中，我们这些大人，总喜欢以过来人的身份對孩子指手画脚，还美其名日为了孩子少走弯路，殊不知已经剥夺了孩子通过尝试学会学习的机会。她刚开始拍星时，我总喜欢在旁边“参谋”，但是我很快发现，虽然开始她会出现完全失败的照片，但逐渐地，她的对焦、参数尤其是构图远远超出了我的构想。所以，现在她拍星时，我只负责扛设备、收设备。我的信条是，不在孩子面前摆架子，因为我期待她有一天能超越我。