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培养学生主动探索、独立学习,是新课程改革的任务之一。著名数学家波利亚说过:学习任何知识的最佳途径是学生自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中内在的规律和联系。因此教师在课堂教学中应充分发挥学生学习的积极性、主动性,促进学生主动学习。那么,如何引导学生更好地主动探索、主动学习数学知识呢?几年来,笔者在这方面进行了如下的尝试。