【摘 要】
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我国著名教育学家陶行知先生认为“整个社会活动．就是我们教育的范围”，“到处是生活，即到处是教育：整个的社会是生活的场所。亦即教育之场所。因此，我们又可以说‘社会即学校’”
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我国著名教育学家陶行知先生认为“整个社会活动．就是我们教育的范围”，“到处是生活，即到处是教育：整个的社会是生活的场所。亦即教育之场所。因此，我们又可以说‘社会即学校’”。陶行知先生提出的“生活即教育”“社会即学校”思想师从美国教育家杜威，但是对杜威的教育思想又有突破，反映了生活和教育之间的紧密联系。新课程改革设置的所有课程中，最能体现生活与教育之间的紧密联系的当数综合实践活动课程了。综合实践活动课程强调学生通过实践增强探究和创新意识，学习科学研究的方法．发展综合运用知识的能力，
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过去时的解读问题一直是逻辑学家和语义学家研究的热门话题之一。单一标记的时态系统，如Prior时态逻辑，以及传统的辖域分析法，不足以解读英语复合句中复杂的过去时时态。只有采用多标记时态系统，以上问题，特别是“从句晚于主句”的解读问题，才能够得以解决。多标记时态系统具有以下特征：（1）谓词具有额外的时间论元位置；（2）时态语素是时间变量在谓词时间论元位置上的具体实现；（3）“先于”与“同时”等时间意义源自与时态语素具有某种关联的、语音为空的成分；（4）目标语言里的评估时间以时间变元t’的方式出现。多标记时态系
近年来高考、中考作文评卷不断加大对套话作文的打击力度，2010年和2011年全国18份高考语文试卷中，分别有10份试卷在作文要求中规定“不得套作”，有些没有明文规定的也在评卷时给予压制。各地中考作文也纷纷跟着高考走，加入“不得套作”的行列。在这种背景之下，许多初中语文教师在平时的作文训练中不敢再指导学生仿写，大有“谈仿色变”之感。甚至有人认为作文不必指导，这样才能写出真情作文来。但笔者认为，初中作
目的探讨微波治疗对子宫颈糜烂的临床疗效。方法对140例不同程度的子宫颈糜烂患者进行微波治疗。结果所有患者有138例痊愈,痊愈过程为3～6个月。结论采用微波治疗宫颈糜烂,疗效
2015年6月6日至7日，中国修辞学会、湘南学院、《当代修辞学》与上海市语文学会陈望道研究会在湘南学院隆重召开了“纪念中国修辞学会成立35周年学术研讨会”。大会由中国修辞学会副会长、上海语文学会会长、《当代修辞学》编委会主任胡范铸教授主持，中国修辞学会会长陈光磊以及宗廷虎、刘大为、祝克懿、谭学纯、张先亮、黄锦章、叶青、施春宏、曲卫国等来自国内五十多所高校的八十多名专家学者出席了研讨会。
脓毒症是内外科危重患者的常见并发症，进一步发展可导致脓毒症休克、多器官功能障碍综合征。据报道，全世界每年大约10万人口中有50～300例脓毒症病例，且每年以1．5％～8．0％的速度增加，脓毒
数学教学的目标是使学生获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，并运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。这就要求教师在课堂教学中从学生的认知特点、身心发展规律出发，结合知识的横向、纵向联系，把教材中的隐性知识适时、适度地展现出来。这就是我们常说的拓展提升。课
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文教育应激发学生的兴趣，创造性地使用教材，灵活运用多种教学策略，精心设计和组织教学活动，启迪学生智慧，提高语文教学质量。”这一理念体现了生本意识，很具人文性。为了贯彻这一教育思想，笔者在教学实践中注重精心设计教学活动，进行了生动有效地开展语文教学的多种尝试。 一、抓住学生“寻奇猎异”的心理激发其兴趣 在激趣方面，语文学科的教学相比其他学科有自身
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目的探讨冠心病（CHD）患者经皮冠状动脉介入治疗（PCI）前后可溶性CD40配体（sCD40L）,高敏C反应蛋白（hs-CRP）水平的变化及其临床意义。方法选择我院行PCI的患者74例为治疗组,同期进行冠状
目的研究普罗布考在高血压大鼠体内的药代动力学。方法取10只高血压大鼠灌胃给予普罗布考（10mg／kg），于给药后取体内不同时间（0．5，1．0，1．5，2．0，2．5，3．0，4．0，6．0，9．0h）的血样。用高效液相色谱法测定普