【摘 要】
：
目的:探讨护理本科全程教学教师课堂教学质量评价的效果。方法:以班级为单位选取一个学校2016级护理本科班为对照组,以2018年在某三级甲等综合医院学习的护理本科班为观察组,
【基金项目】
：
四川省护理学会2019年四川省护理科研课题,编号:H19040。
论文部分内容阅读
目的:探讨护理本科全程教学教师课堂教学质量评价的效果。方法:以班级为单位选取一个学校2016级护理本科班为对照组,以2018年在某三级甲等综合医院学习的护理本科班为观察组,每组30人。对照组在校本部学习,采用传统的大班制教学模式;观察组在教学基地采用小班制教学,全程教师根据教学要求和自身特点采用多种教学方法,理论与临床实践紧密结合,对学生采取临床科室见习开放制度和“一对一导师制”。比较两组学生的课堂教学质量。结果:全程班对教师课堂教学质量评分为(91.13±6.69)分,总评价为“优秀”,对照组对教师课堂
其他文献
目的:调查养老机构失能老年人护理员的照护负担及其影响因素。方法:以便利抽样方法抽取长沙市雨花区、天心区、岳麓区等养老机构失能老年人护理员进行调查,采用Zarit照护负担
近年来,云南省陆良县充分认识和深刻理解“产业兴旺,是解决农村一切问题的前提”的重要内涵,紧紧围绕云南省委、省政府打造“绿色食品牌”总体部署,立足全省第一大平坝的资源
目的:探讨甲状腺癌合并糖尿病病人术前口服葡萄糖的可行性及效果。方法:选取2018年1月—2019年12月在医院行甲状腺癌手术的300例糖尿病病人为研究对象,并用随机法将其分为对
目的:探讨分级管理联合吞咽-摄食管理训练对脑卒中后吞咽功能及误吸的影响。方法:选取2018年10月—2019年12月医院神经科收治的60例脑卒中后吞咽功能障碍病人为研究对象,采用
目的:研究无缝隙护理管理对急诊-EICU病人转运交接质量的影响。方法:选取2017年10月—2018年10月医院EICU进行治疗的150例急诊病人为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组75
目的:调查终末期肾病(end stage renal disease,ESRD)维持性血液透析病人延续性护理需求及其影响因素。方法:选取2017年10月—2019年2月医院收治的60例ESRD病人作为调查对象,
“惠明山上惠明茶,未届清明已发芽,活火清泉亲手煮,色香兼味尽堪夸.”大文豪沈尹默在《景宁杂诗》中把惠明茶的茶韵写得清雅通神.景宁的茶人也常以惠明茶在1915年荣获巴拿马
实现乡村振兴,破解人才瓶颈制约是关键.针对乡村专业技术服务人员不足、治理人才薄弱、技能人才匮乏、农业生产经营人才素质不高等诸多现实问题,浙江省湖州市德清县始终把乡
说这个问题之前,我想先说一说徽州那些古村落.rn这些古村落如今仍像一颗颗珍珠样,熠熠生辉地散落在皖南崇山峻岭中.在它们建成的年代,没有半分国家的资助支持,全是这个村落或
目的:探究老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人睡眠质量的影响因素及其护理对策。方法:选取2017年10月—2019年10月医院老年医学科及呼吸内科收治的90例COPD病人为研究对象,采用