对初中语文和小学语文实行无缝对接的初步探究

来源 :中学课程辅导:教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cainubaijiazi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学生刚升上初中,如何尽早适应初中的语文学习,尽快占领初中语文的“制高点”,确保良好学习习惯的持续养成,逐步形成较强的语文学习能力,是初中和小学语文教师必须面对的现实和研究的新问题。
其他文献
英译汉的翻译方法和技巧是建立在英汉两种语言的对比之上的。对同一个客观事物或事实,英语汉语有不同的表达顺序。在英译汉中,语序调整主要指词序、句序两方面的调整,从语言整体
语感是一种难以明状、但又实实在在存在着的非常有用的对语言的感觉。正如蓝球运动员的手感、音乐人的乐感。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语言感受、语
创建高效的英语课堂是新课改的要求,也是提高学生英语综合能力的必然途径.教师必须改变以往的教育模式和方法,创设好的学习氛围,激发学生的兴趣,充分发挥学生的主体地位,在有
高职高专大学生的英语基础普遍薄弱,水平更是参差不齐.怎样改进教学,迅速提高高职学生的英语水平是大部分高职英语教师共同面对的一个课题.实践证明,借助多媒体网络,实施学生
名词化是英语表达中极其普遍的语言现象。本文从英语名词化的结构特征入手,应用功能语言学和认知语言学的相关理论,探讨英语名词化的部分语用功能及可能的形成理据。文章认为
班级管理工作中,要有意识地运用教育原理和适当的教育方式进行几方面的尝试,在思想上,在行为习惯上,在学习上,在心理上.职校学生在经过几年的文化和技能知识的学习后,将直接
多媒体教学与传统教学方法相比,具有巨大的优势,可以克服传统课堂教学的"少、慢、差、费",便于激发学生的学习兴趣,便于学生理解和识记课文中的难点和重点。但不可否认,现在从
学校的同课异构活动上,两位老师执教了《威尼斯的小艇》。虽然采用的教学方法不同,但都从整体上把握文章内容,把朗读作为训练重点贯穿课堂始终……我很欣赏他们在课堂上的从
英语教师要认真学习新课程标准,积极地参与教学实践与研究,增强自己的反思意识,努力去适应新形势的要求,不断给自己充电,把自己培养成一个博学多能的人,顾利实现教师角色的转
随着单词量的不断扩充,语法知识的增加,学生英语学习的负担越来越重,这就对教师提出了很高的要求。一方面教师要有科学有效的教学方法,提高课堂教学效果。另一方面教师应科学