【摘 要】
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新课程标准要求学生“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材”,可对于生活在农村里的孩子,尤其是来自偏远山区的孩子,要想写出“有物有序”、“
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新课程标准要求学生“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材”,可对于生活在农村里的孩子,尤其是来自偏远山区的孩子,要想写出“有物有序”、“有情有义”的作文实属不易.其实,农村孩子不缺乏生活的丰富性,教师如何通过巧妙地激发兴趣、合理地指导,引导孩子在作文里再现生动的生活,写出个性呢?伟大的人民教育家陶行知曾在“生活教育”中谈到:要从身边、从小事培养学生爱家乡、爱农村、爱农民的感情,把祖祖辈辈留下的这种凝重而纯朴的情感从他们内心深处挖掘出来.所以,我一直期望在实践中寻找习作教学的“农家风味”.
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