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平时参加高三教学研讨，听到很多教师感叹：生物学知识点散乱，不像物理、化学有解题公式或解题规律可循，学生复习起来很困难。但这些教师是否反思过：零散的珍珠，虽然不能受到人们的宠爱，如果用一根红绳将它们串联起来成为珍珠项链时，却又是那样的璀璨夺目。原因是什么？
找准归纳角度提高复习效率
【摘 要】
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平时参加高三教学研讨，听到很多教师感叹：生物学知识点散乱，不像物理、化学有解题公式或解题规律可循，学生复习起来很困难。但这些教师是否反思过：零散的珍珠，虽然不能受到人们的宠
【机 构】
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江苏省溧水高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2008年5期
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