【摘 要】
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初中阶段英语教学涵盖了学生听、说、读、写各项能力的培养,因而在教学时,教师应从这些层面出发,积极探究如何对这些重点项目更好地展开教学活动.而思维导图的出现及其在课堂
【机 构】
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广西河池市南丹县中学 547200
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初中阶段英语教学涵盖了学生听、说、读、写各项能力的培养,因而在教学时,教师应从这些层面出发,积极探究如何对这些重点项目更好地展开教学活动.而思维导图的出现及其在课堂教学中的应用为教师指明了方向.借助导图的合理运用,能够促进学生思维发展,强化学生的认知,进而对提升英语教学质量产生积极的影响.基于此,本文针对思维导图在初中英语教学中的应用进行阐述,以期为一线教师提供借鉴和参考.
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