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邓小平理论进教材，进课堂，进头脑，是一项复要的系统工程，如何让这一当代中国的马克思主义成为大学生最受欢迎的课程，是摆在每一个马克思主义理论的教师面前的一项重要课题，本文根据邓小平理论课的教学实际，结合邓小平生平和理论创造的具体过程，从智慧和胆略的视角，展示出邓小平理论教学的一幅生动图画。
智慧与胆略：邓小平理论教学的主动背景
【摘 要】
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邓小平理论进教材，进课堂，进头脑，是一项复要的系统工程，如何让这一当代中国的马克思主义成为大学生最受欢迎的课程，是摆在每一个马克思主义理论的教师面前的一项重要课题，本文根据
【机 构】
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中国煤炭经济学院人文社会科学系
【出 处】
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中国煤炭经济学院学报
【发表日期】
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2001年1期
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