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课堂教学的高效进行需要教师和学生的共同努力,在教学过程中,应当注意把握教与学的关系,教与学的结合很大程度上表现在“做”方面,所以在物理课堂教学中,必须把教与学有机地结合起来.本文以陶行知的教学做整合理论为基础,简要论述了高师学校如何在物理课堂上实现教学做的整合.同时,对探究性物理教学与教学资源开发、物理“教与做”的关系进行了简单的分析和总结,并在此基础上提出了见解和意见.