【摘 要】
：
第二周期的七个元素（指 Li、Be、B、C、N、O、F）与同族各元素比较时,有半径小、无 d 轨道,最高配位数即 C、N<sub>max</sub>=4等特点.因此,在二周期各元素原子间形成的化合物中
【机 构】
：
甘肃教育学院化学系兰州,730000
论文部分内容阅读
第二周期的七个元素（指 Li、Be、B、C、N、O、F）与同族各元素比较时,有半径小、无 d 轨道,最高配位数即 C、N<sub>max</sub>=4等特点.因此,在二周期各元素原子间形成的化合物中,除 LiF、Li<sub>2</sub>O 是离子型化合物外,其余 Be、B、C、N、O 之间形成的化合物,多系共价型化合物,又由于在这些化合物中,存在较强的 p-pπ键,多重键的小分子如 N<sub>2</sub>、O<sub&
其他文献
通过开发地方特色文化课程,开展形式多样的实践教学,将徽州文化融入就读于黄山学院的来华留学生对外汉语教学,能够激发留学生学习兴趣,提高跨文化适应能力,也有利于徽州文化
为了使中学化学教育适应“四个面向”,中学化学教材必须改革。笔者认为,在中学化学教材中,比较元素和化合物的性质,正确书写化合物的化学式(或分子式),配平氧化还原反应方程
为了配合全国第四次大规模的学生体质健康调查,为进一步掌握我市中小学生体质健康状况,积极有效地开展学校体育卫生工作。我市于1995年5月组成体质调研工作组,对兰州市城乡7
化学实验在中学化学教学中占有重要地位.实验教学是培养学生学习兴趣、形成化学概念、掌握科学思维方法的有效手段,是开发学生智力、培养能力、提高现代素质的重要途径.重视
猜想是一种创造性的思维活动,其目的对研究数学而言,常常在于发现新的定理、公式,寻求解决问题的正当途径,可以毫不夸张地说:任何一个数学上的定理,只要不是其它数学定理的直
随着计算机的日益普及,与计算机相结合的现代化教学手段——多媒体教学在各大院校的应用日益广泛,我院化机专业的主干课程《化工容器及设备》在现代化教学手段方面进行了有益
大凡数学解题,几乎无一例外地要施用变形。正由于变形异常频繁,就很容易使人麻痹大意而出现错误。本文拟举几例,谈一些肤浅的认识。
化学习题教学．主要是指化学教学过程中所进行的例题讲解、习题处理和作业题、试题评讲等教学活动。它是化学教学的重要组成部分，是概念、性质、公式和原理教学的延续和深化，是达
对洛川地区S4间冰期磁化率与孢粉资料的分析表明：高分辨率的孢粉分析，比磁化率更细致地反映出气候的小尺度变化，能够更深入地研究区域气候变化，这主要得益于植被是对温度、降水量