【摘 要】
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一、课堂对话的观察雷声(以下简称雷):要谈解绑课堂对话这个话题,似乎先要解决两个问题:1.现在的课堂是处于一种被捆绑的状态吗?2.如果是,现在的课堂被什么捆绑住了?李淳(以
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一、课堂对话的观察雷声(以下简称雷):要谈解绑课堂对话这个话题,似乎先要解决两个问题:1.现在的课堂是处于一种被捆绑的状态吗?2.如果是,现在的课堂被什么捆绑住了?李淳(以下简称李):回答这两个问题,要对师生对话以及生生对话的基本情形进行观察和考量,对对话的开展程度和品质进行分析。
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