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体育教研是提高教师教育教学能力和不断提高体育教学质量的重要手段，不同的参与者在教研过程中都会有一些经验值得交流，但是更不可忽视在教研活动中遇到的种种困惑。如果有困惑又不知道该如何解决，会直接影响到教研的效果，因此，很有必要重新对体育教研的困惑进行一下梳理，诸如，什么是教研困惑？它与问题是什么逻辑关系？困惑是否具有多元性？不同的主体其困惑的差异性何在？如何正确对待困惑？等一系列问题都很值得思考。