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新课改下,高中语文诗歌教学如何避免流于形式的低效行为,本文提供了在思想上和课堂组织上进行有效教学探索的思考,笔者结合教学实践,阐述了探究诵读情感、激发联想想象潜能、设计有梯度问题讨论等诗歌有效教学的形式。
新课改下高中诗歌有效教学的探索
【摘 要】
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新课改下,高中语文诗歌教学如何避免流于形式的低效行为,本文提供了在思想上和课堂组织上进行有效教学探索的思考,笔者结合教学实践,阐述了探究诵读情感、激发联想想象潜能、
【机 构】
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广东惠州市华罗庚中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2012年12期
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