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针对高职院校学生英语学习的状况，从学生的学习态度和学习动力角度，分析了影响外语学习的内部和外部因素，提出了教师在高职英语教学中的激励策略。
教师激励策略在高职英语教学中的应用
【摘 要】
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针对高职院校学生英语学习的状况，从学生的学习态度和学习动力角度，分析了影响外语学习的内部和外部因素，提出了教师在高职英语教学中的激励策略。
【机 构】
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营口职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2006年5期
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