【摘 要】
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《语文课程标准》在口语交际的总目标中指出:口语交际能力是现代公民必备的能力,应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达、交流的能力,初步学会文明地进行人际沟通和社
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《语文课程标准》在口语交际的总目标中指出:口语交际能力是现代公民必备的能力,应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达、交流的能力,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。小学生刚入学之时,正是发展语言的“朝阳”时期,是口语交际能力培养的最佳起始点。《语文课程标准》在“教学建议”中指出,提高学生口语交际能力的主要途径之一是要坚持在教学过程中培养。所以,口语交际能力的培养必须贯穿在各个教学环节中。不仅要用好教材中设计的口语交际内容,还要深入钻研文本,挖掘文本中有利于培养学生口语交际能力的资源,采用灵活多样的
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