关于意识本质的再思考

来源 :东岳论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:slgull
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人的本质在于人对自由追求的内在欲求和理怀能力,意识在本质上是人的本质实践基础上的整合统一。
其他文献
国家发展与改革委员会批准立项建设的“喹烯酮高效无毒新兽药高技术产业化示范工程”、国家科委、国家商务部、国家质量监督检验检疫总局、国家环保总局联合推荐的“国家重点
本试验对113份奶牛隐性乳房炎奶样进行细菌分离鉴定、致病性评估及药敏试验。共分离到3大类5种91株细菌,其中金黄色葡萄球菌72株,溶血葡萄球菌8株,表皮葡萄球菌6株;停乳链球菌1株
一、教育的出发点受实用主义的影响,在我国教育理论和实践中形成了知识主义的教育理念,过分强调知识理性,把知识、真理绝对化,是典型的学科中心主义,是"重书不重人","重学科
随着现代信息技术的迅猛发展,多媒体技术已经进入课堂,广泛应用于英语教学过程中,越来越多的被教师采用。多媒体技术与传统英语课堂教学方法结合起来,取得了良好的教学效果。多媒
鼠伤寒沙门氏菌的浓度和生长用厚度剪切模(TSM)传感器在线进行了测定。通过实验发现该法简单、实时和快速。该传感器的响应和细胞浓度之间存在良好的线性关系,相关系数为0.974。细菌的生
通过对 Gen Bank中猪的表达序列标签数据库进行序列扫瞄 ,结果检测到大约 10 0个包含一个微卫星重复或简单重复 (SSR)的序列文件。这些重复单元多数是二核苷酸(CA/GT)重复 ;
由山东大学吕伟俊教授主持的"九五"国家社会科学基金重点项目<山东区域现代化研究(1840-1949)>已由齐鲁书社出版.通读全书,新颖之处颇多,但以下三点印象尤深.
20世纪末,信息化社会的到来使得我国原来的教育已经不能适应社会的发展,教育改革势在必行。作为新课程改革的实践者——教师应首先转变观念,以学生为本,注重培养学生的知识与技能