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【摘要】语文像意犹未尽的小说，让人沉醉其中；语文像优美的小曲儿，让人心情愉悦；语文像丰盛的佳肴，让人馋涎欲滴。告诉学生生活中处处皆语文。从而，让他们养成良好的积累习惯和决不放弃的韧性。
【关键词】初中语文学习兴趣学科特点
我喜欢学校的人文环境、自然环境，特别是和谐的人际关系，令人身心愉悦——教学工作中，贯彻着：只有亲其师，才能信其道！拿学生当自己的孩子来看待，以心换心，以爱博爱！时刻关注着孩子的身心健康。“业精于勤，荒于嬉！”始终认为：成功的秘诀是：“绝不放弃！决不决不放弃！决不决不决不放弃！”为此，在素质教育盛行的今天，坚持正确的科学发展观，坚持先进的教育教学理念来塑造培养孩子，注重细节和过程，因为小事情可以看出大问题。让他们快乐生活每一天！
1. 让学生树立学习的自信
平时，通过名人名言、名人故事等，让学生树立对语文学习的信心。相信自己能够学好！多听音乐，如《相信自己》、《超越梦想》、《飞得更高》、《生命中的每一天》等，还把《铿锵玫瑰》作为我们的班歌。（贝多芬：“音乐能够使人类的智慧迸发出火花！”）我们课前的口号是：“我要学习！我要争气！相信自己！超越自己！我是最棒的！”牢记蒲松龄的话：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”把学生的士气提起来，这样才更能有利于课堂教学。
2.培养学生浓厚的学习兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师！”每堂课前。结合课时内容，适时听歌、讲故事、猜谜语等形式，提高学生学习兴趣，让他们在身心愉悦的前提下接受知识，也就是说学习的最佳状态，汲取营养，快乐而高兴地记忆，一定是又牢固又扎实！不拘泥于课本，告诉学生生活中处处皆语文。从而，让他们养成良好的积累习惯和决不放弃的韧性。
3. 抓住课堂，注重过程
特别是现在，素质教育要求注重学生能力培养。我私自认为课堂只不过是学习方法的点拨而已。具体实施、领悟，全凭学生自己对语文学科的悟性。有人认为，语文学科学不学一个样！其实不然，如果语文学科成绩差了，直接影响其他学科！因为语文是基础，任何的交流缺了它还真不行，特别是自然科学方面的学科，如果有一个字用错，就可能造成不可估量的损失。所以，在学习过程中，坚持预习、听课、复习、作业的原则，让学生自己领悟学习过程的快乐真谛，明白：“苦乐心在主观的心，不在客观的事。”让孩子们在童话《皇帝的新装》中，认识到生活中的真善美；在《范进中举》中，领悟封建科举制度的罪恶；在《沁园春 雪》中，感受到伟人的大气；在《献给母亲的歌》中，体会到人间真情——文学即美，陶冶了情操，提高了审美情趣和意识。
4.抓住语文学科特点，突出学生主体地位
在认真落实好课堂常规的同时，针对语文学科特点，我认真总结分析。认为有四大板块必须认真落实，那就是常说的听、说、读、写。所谓“听”，包括课文的录音，人家的都是播音员级别，可想而知，课文只要有录音的，每篇至少听读三遍；没有录音的积极创造条件，通过网络等手段，获取必要的信息。所谓“说”，不单单是说话，它还是练习写作的开始。只有话说得顺畅、流利了，写作思路自然而通了。“课前一分钟演讲”不失为一种好办法。“读”，这个范围，除了课文中的读，抓好落实。我们的口号是：“没有三遍，别学文章！”另外，课下积累的日记、摘抄，同学们认为经典的，读来让全体同学评价；还有阅读课，老师选读美文等等；为尽快提高学生的阅读能力打下坚实的基础。阅读过程中适时听些轻音乐《茉莉花》、《蓝色多瑙河》、《回家》、《月光下的凤尾竹》、《梁祝》、《泰坦尼克号》、《命运》等等，使学生得到艺术的享受，获取精神愉悦。（庄子云：“真正的快乐是精神上的快乐！”）“写”那更为重要。中考占分更重，120分作文50分。写好作文真的不容易！但这个话不能告诉学生，只能鼓励他们：“看看人家的好文章，多么感人！我们为什么就写不出来？难道我们就是吃素的？”是的，谁都不愿落后！适时选取不同层次的作文来读，多表扬！委婉指出其应该注意的地方，让同学们形成自己的写作风格。如孙妍君“婉约派”，小桥流水般细腻；贾浩晋文章风格粗犷豪迈，美其名曰“豪放派”。让学生在成功中获得快乐！在快乐中学习语文！还有些东西可现学现卖，暑假中班主任培训时，教授讲到中学生的早恋现象，听了满文君的《懂你》三遍，品味歌词含义，结合自身实际，认真思考——从而，让学生认识到中学时代是人一生中的黄金时代，应该珍惜时间，好好学习，知道事业成功之时，便是爱情收获之际——很好地培养了学生的爱情价值观，转变了思想，提高了认识，端正了态度——受到了良好效果。让学生感觉作文就是生活！并不可怕！只不过是我们对现实生活的积累、品悟、提升、审美的一个过程而已！是情感的真时流露！
文学即美学，文学即人学！会享受的人可通悟！虽说教师的职业是辛苦的，但苦中有乐。爱岗敬业实际上就是一个责任心的问题，乐业实际上是一个兴趣问题。只要我们放正心态，多读一些教育大家的文章，会从中受益匪浅。我在生活中始终坚持：“做你爱做的事，并不意味着生活过得轻松，但绝对可以活得精彩！”学会学习，学会做人，学会生活！和孩子们共同学习吧！是一种绝对的享受！
最后，我想用北京大学校长周其凤的一句话结束全文：“把感恩铭记心中，把祝福留在心底，把理想付诸行动！”
【关键词】初中语文学习兴趣学科特点
我喜欢学校的人文环境、自然环境，特别是和谐的人际关系，令人身心愉悦——教学工作中，贯彻着：只有亲其师，才能信其道！拿学生当自己的孩子来看待，以心换心，以爱博爱！时刻关注着孩子的身心健康。“业精于勤，荒于嬉！”始终认为：成功的秘诀是：“绝不放弃！决不决不放弃！决不决不决不放弃！”为此，在素质教育盛行的今天，坚持正确的科学发展观，坚持先进的教育教学理念来塑造培养孩子，注重细节和过程，因为小事情可以看出大问题。让他们快乐生活每一天！
1. 让学生树立学习的自信
平时，通过名人名言、名人故事等，让学生树立对语文学习的信心。相信自己能够学好！多听音乐，如《相信自己》、《超越梦想》、《飞得更高》、《生命中的每一天》等，还把《铿锵玫瑰》作为我们的班歌。（贝多芬：“音乐能够使人类的智慧迸发出火花！”）我们课前的口号是：“我要学习！我要争气！相信自己！超越自己！我是最棒的！”牢记蒲松龄的话：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”把学生的士气提起来，这样才更能有利于课堂教学。
2.培养学生浓厚的学习兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师！”每堂课前。结合课时内容，适时听歌、讲故事、猜谜语等形式，提高学生学习兴趣，让他们在身心愉悦的前提下接受知识，也就是说学习的最佳状态，汲取营养，快乐而高兴地记忆，一定是又牢固又扎实！不拘泥于课本，告诉学生生活中处处皆语文。从而，让他们养成良好的积累习惯和决不放弃的韧性。
3. 抓住课堂，注重过程
特别是现在，素质教育要求注重学生能力培养。我私自认为课堂只不过是学习方法的点拨而已。具体实施、领悟，全凭学生自己对语文学科的悟性。有人认为，语文学科学不学一个样！其实不然，如果语文学科成绩差了，直接影响其他学科！因为语文是基础，任何的交流缺了它还真不行，特别是自然科学方面的学科，如果有一个字用错，就可能造成不可估量的损失。所以，在学习过程中，坚持预习、听课、复习、作业的原则，让学生自己领悟学习过程的快乐真谛，明白：“苦乐心在主观的心，不在客观的事。”让孩子们在童话《皇帝的新装》中，认识到生活中的真善美；在《范进中举》中，领悟封建科举制度的罪恶；在《沁园春 雪》中，感受到伟人的大气；在《献给母亲的歌》中，体会到人间真情——文学即美，陶冶了情操，提高了审美情趣和意识。
4.抓住语文学科特点，突出学生主体地位
在认真落实好课堂常规的同时，针对语文学科特点，我认真总结分析。认为有四大板块必须认真落实，那就是常说的听、说、读、写。所谓“听”，包括课文的录音，人家的都是播音员级别，可想而知，课文只要有录音的，每篇至少听读三遍；没有录音的积极创造条件，通过网络等手段，获取必要的信息。所谓“说”，不单单是说话，它还是练习写作的开始。只有话说得顺畅、流利了，写作思路自然而通了。“课前一分钟演讲”不失为一种好办法。“读”，这个范围，除了课文中的读，抓好落实。我们的口号是：“没有三遍，别学文章！”另外，课下积累的日记、摘抄，同学们认为经典的，读来让全体同学评价；还有阅读课，老师选读美文等等；为尽快提高学生的阅读能力打下坚实的基础。阅读过程中适时听些轻音乐《茉莉花》、《蓝色多瑙河》、《回家》、《月光下的凤尾竹》、《梁祝》、《泰坦尼克号》、《命运》等等，使学生得到艺术的享受，获取精神愉悦。（庄子云：“真正的快乐是精神上的快乐！”）“写”那更为重要。中考占分更重，120分作文50分。写好作文真的不容易！但这个话不能告诉学生，只能鼓励他们：“看看人家的好文章，多么感人！我们为什么就写不出来？难道我们就是吃素的？”是的，谁都不愿落后！适时选取不同层次的作文来读，多表扬！委婉指出其应该注意的地方，让同学们形成自己的写作风格。如孙妍君“婉约派”，小桥流水般细腻；贾浩晋文章风格粗犷豪迈，美其名曰“豪放派”。让学生在成功中获得快乐！在快乐中学习语文！还有些东西可现学现卖，暑假中班主任培训时，教授讲到中学生的早恋现象，听了满文君的《懂你》三遍，品味歌词含义，结合自身实际，认真思考——从而，让学生认识到中学时代是人一生中的黄金时代，应该珍惜时间，好好学习，知道事业成功之时，便是爱情收获之际——很好地培养了学生的爱情价值观，转变了思想，提高了认识，端正了态度——受到了良好效果。让学生感觉作文就是生活！并不可怕！只不过是我们对现实生活的积累、品悟、提升、审美的一个过程而已！是情感的真时流露！
文学即美学，文学即人学！会享受的人可通悟！虽说教师的职业是辛苦的，但苦中有乐。爱岗敬业实际上就是一个责任心的问题，乐业实际上是一个兴趣问题。只要我们放正心态，多读一些教育大家的文章，会从中受益匪浅。我在生活中始终坚持：“做你爱做的事，并不意味着生活过得轻松，但绝对可以活得精彩！”学会学习，学会做人，学会生活！和孩子们共同学习吧！是一种绝对的享受！
最后，我想用北京大学校长周其凤的一句话结束全文：“把感恩铭记心中，把祝福留在心底，把理想付诸行动！”