让学生享受作业的乐趣

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:watta515
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、科学布置家庭作业1.作业内容科学化教师在布置家庭作业的时候,首先要考虑作业的科学性,要满足学生的需要.或是当天学习内容的巩固提高、拓展延伸,或是下一节学习内容的必要铺垫、预习等,切不可脱离学生的学习需要,使作业无意义.如:学生已经能熟练写会的字词,就不要每天都让学生写;学生已经能熟练计算的数学题也不需要让学生天天去做.这样的作业对于学生来说失去了新鲜感、没有了挑战性,调动不起学生的学习兴趣.学生应付了事,久之则会淡化学生对作业的重视.只有科学的作业才能调动学生的学习热情.
其他文献
该文主要研究了高校工程教育专业的学生在实践能力培养方面的优化策略,从工程教育专业高校生实践能力的相关理论角度出发,深入分析剖析界定了工程教育和实践能力两个基本概念
幼儿园亲子活动是幼儿园老师领导幼儿家长和3到6岁的儿童共同参与的一项活动。通过国内教育界研究者对这一项活动的研究得出总结,即幼儿园亲子活动有利于促进幼儿的身心发展和
改革开放以来,特别是1993年以来,省委、省政府带领全省人民,高举邓小平理论伟大旗帜,弘扬太旧精神,实施“三基四重”战略,坚持“打基础不动摇”的工作方针,狠抓以公路为重点的基础设施建
高校德育,主要是指以大学生为教育对象的思想教育、政治教育、道德教育。如何才能造就出一大批政治坚定、思想健康、知识丰富、情趣高雅、结构合理、全面发展的现代化人才,必须
新课标下如何培养、 提高学生语言综合能力,尤其是口语表达能力是当代英语教学的趋势,也是提高我国英语教学质量应努力的方向.因此, 我要重视和提高高中英语对话教学的实效.
求真务实,是我们党的光荣传统,是共产党人必须具备的优良作风。我们党七十八年的光辉历程,就是一部求真务实的奋斗史。求真,就是追求真理,坚持真理,为实现真理而斗争。务实,就是实事
小学低年级开始就应该注意在阅读教学中多让学生积累语言来提高学生的语文素养。根据低年级的儿童的年龄特点和心理发展规律,我就小学语文低年级教学中如何进行语言积累途径、
随着教育改革进程的不断加快,也促进了幼儿教育改革,传统幼儿教学方法不再满足幼儿的发展需求。学前幼儿教育不仅关系着千家万户,而且是基础教育的前提,是幼儿未来发展与进步的基