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摘 要：在人的一生当中幼儿时期是语言发展的主要时期，在幼儿教育当中对幼儿语言的发展非常重要。相对于幼儿文学来讲，其主要能够将幼儿的综合素质能够有效培养，对幼儿整体素质能够有效提升，使得幼儿能够取得善良的熏陶以及真的感受和美的享受。尤其是对于幼儿语言在发展中有着很好的影响。本文主要就对幼儿文学对幼儿语言发展的影响进行分析和探讨。
关键词：幼儿文学；幼儿语言；发展；影响
一、幼儿文学和幼儿语言发展的关系
（1）由于幼儿天性好动以及对新鲜事物比较好奇，对于故事有着无意识的喜爱，就是因为其实际的生长特征对于其文学的形式和意义有着直接的影响。幼儿文学作为给幼儿打开另一个世界的窗户，能够有效的满足其对于新鲜事物的好奇心以及探索的欲望，其能够对于各个年龄段的幼儿实现合理的教育，在幼儿的各个时期都能够满足，使得幼儿自身的语言功能能够在幼儿文学故事当中提升，对幼儿文学的精髓植入幼儿语言的实际表达当中。
（2）幼儿文学在一定意义上有着文学化以及多样化的发展特点，其作为本身教育当中的特点，对于幼儿教师在实际的教学中非常重要。由于幼儿文学的故事内容比较多以及多样，能够很好的将幼儿的注意力吸引，同时幼儿故事具有趣味性和具有美好的幻想等特点，这对于幼儿的注意力有着很强的作用，在幼儿文学中将幼儿有效的带到文学故事当中，也成为幼儿教育的主要方式之一。
（3）在幼儿园的语言教学当中，其教学方法对于幼儿语言整体发展有着直接的影响作用，并且对于幼儿语言教育，在一定意义上可以将其作为一种文学作品的叙述以及对其合理的倾听，在对文学作品的欣赏以及阅读中，可以将其在幼儿园教育中转化为聊天以及讲述和相关的游戏。幼儿文学作用自身的主要本质就是承载了对社会的感知以及对了解和认识，在幼儿语言发展教育中其是做好的一种方式，因此，在幼儿语言教育当中，需要加强对幼儿文学以及作品的重视和合理有效的应用。
二、幼儿文学对幼儿语言发展的影响
（一）幼儿文学可以丰富幼儿的词汇量
在对幼儿文学作品的欣赏中，其在一定程度上能够使得孩子很好的对相关词汇以及語言的表达方式有效学习，为了能够使得幼儿很好的对词语的理解，教师就需要在此基础上描述相关的情景。采用这种实际情景就能够使得孩子们对新词汇的学习，不但快速并且在这当中也能够获得学习的乐趣，对于幼儿的智力有一定的促进作用。
（二）幼儿文学让幼儿养成倾听习惯
使得幼儿养成很好的倾听能力也是非常重要的，这对于幼儿文学在理解当中非常有利，并且还能够对幼儿在之后的学习历程当中有着很好的指导性作用。通过相关资料表明，在基本的日常生活语言交流当中，倾听几乎占据到这个行为的一半，因此使得幼儿学会倾听在一定意义上能够使得幼儿对于语言理解以及感知能力提升。比如，白雪公主的美丽以及狐狸的狡猾等，这些故事以及人物和动物对于孩子们有着很好的吸引力，使得幼儿能够对生活以及社会产生很好的认识。
（三）幼儿文学能有效增强幼儿语言的表达能力
幼儿自身的模仿能力非常强，模仿在一定意义上是其主要的本性，特别是在幼儿语言实际的模仿当中能够实现很好的锻炼以及有效发展。幼儿文学的语言特点往往很难和幼儿的成长特点相符合，很容易使得其接受。由于这些语言能够使得幼儿作品当中所特有的哲理以及趣味性，给幼儿的成长以及学习提供了很好的发展平台，使得幼儿能够在实际的学习当中对语言的技巧合理的掌握和熟悉，对汉语言的相关含义合理的掌握，长时间都能够推动语言实际的发展。特别是在一些文学作品当中所经常产生的词语，能够使得幼儿对于其记忆深刻，不但能够合理的表达出来，还能够对其合理的判断以及了解。比如，《寒号鸟》故事当中，对于寒号鸟在描述当中主要就是写到：“哆嗦嗦，哆嗦嗦，寒风冻死我，明天再搭窝……”每次我读到这里都会问孩子们，寒号鸟这种做法对不对呢，需不需要向他学习呢？这样孩子们都会说不要不要，不能做一个懒惰的孩子哦。诸如此类故事，幼儿听的多了就能够有效的复述并且能够讲给人们听，长期如此，孩子们的词汇量就会增加，同时在不同的场合当中都能够很好的应用，为之后的读写能力奠定良好的基础。
（四）激发说话兴趣，促进语言思维想象的全面发展
语言实际的表达能力主要就是在实际的应用当中所发展的，加强幼儿语言的发展最为主要的就是需要创造一个能够获得说以及应答的场景当中。在实际的教学当中，加强幼儿讲话的勇气培养非常重要。使得幼儿在一些公共场合很自然以及大胆的讲话，是确保幼儿语言发展的主要环节之一。因此，采用看照片以及唱儿歌和讲故事等方式，对于幼儿自身的表达能力的培养非常有利，使得幼儿们能够有话能够说出，并且还能够将其情感体验合理的丰富化，使得有表达的欲望；采用和同伴以及成人之间的交流，使得幼儿语言合理的发展，使得幼儿在语言的学习中成为一个主动者，这是发展幼儿语言最为主要的方式之一。
幼儿文学在实际的发展中也间接的将孩子们的思维方式加强了锻炼，其在这个阶段能够接收到文学的熏陶，能够将其和外界的精神世界想联系，所有的教育因素都能够无意识的潜藏在其感悟当中。幼儿文学能够为孩子们提供新鲜以及神奇和多样化的情景，成为孩子们想象以及加工和再创造的依据，因此，可以在这个基础上使得表象思维朝向直觉思维有效合理的发展，这样语言也能够获得很好的发展。
三、结语
幼儿文学由于其形式多样化以及丰富化，成为儿童语言能力教育的一个重要手段。我们应利用幼儿文学对幼儿语言发展的积极影响，全面提高幼儿的各方面素质并达到幼儿语言全面发展的目标。通过幼儿文学培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，有计划地进行培养和训练，培养良好的语言习惯，协助幼儿语言表达能力健康发展。
参考文献：
[1]董沼.幼儿文学修辞艺术及其在幼儿语言教育中的运用研究[D].辽宁师范大学，2004.
[2]胡滨.幼儿文学作品对训练幼儿语言的功用[J].中国校外教育，2012.
作者简介：刘哲（1975—），江苏泗阳人，主要研究方向：幼儿文学。
关键词：幼儿文学；幼儿语言；发展；影响
一、幼儿文学和幼儿语言发展的关系
（1）由于幼儿天性好动以及对新鲜事物比较好奇，对于故事有着无意识的喜爱，就是因为其实际的生长特征对于其文学的形式和意义有着直接的影响。幼儿文学作为给幼儿打开另一个世界的窗户，能够有效的满足其对于新鲜事物的好奇心以及探索的欲望，其能够对于各个年龄段的幼儿实现合理的教育，在幼儿的各个时期都能够满足，使得幼儿自身的语言功能能够在幼儿文学故事当中提升，对幼儿文学的精髓植入幼儿语言的实际表达当中。
（2）幼儿文学在一定意义上有着文学化以及多样化的发展特点，其作为本身教育当中的特点，对于幼儿教师在实际的教学中非常重要。由于幼儿文学的故事内容比较多以及多样，能够很好的将幼儿的注意力吸引，同时幼儿故事具有趣味性和具有美好的幻想等特点，这对于幼儿的注意力有着很强的作用，在幼儿文学中将幼儿有效的带到文学故事当中，也成为幼儿教育的主要方式之一。
（3）在幼儿园的语言教学当中，其教学方法对于幼儿语言整体发展有着直接的影响作用，并且对于幼儿语言教育，在一定意义上可以将其作为一种文学作品的叙述以及对其合理的倾听，在对文学作品的欣赏以及阅读中，可以将其在幼儿园教育中转化为聊天以及讲述和相关的游戏。幼儿文学作用自身的主要本质就是承载了对社会的感知以及对了解和认识，在幼儿语言发展教育中其是做好的一种方式，因此，在幼儿语言教育当中，需要加强对幼儿文学以及作品的重视和合理有效的应用。
二、幼儿文学对幼儿语言发展的影响
（一）幼儿文学可以丰富幼儿的词汇量
在对幼儿文学作品的欣赏中，其在一定程度上能够使得孩子很好的对相关词汇以及語言的表达方式有效学习，为了能够使得幼儿很好的对词语的理解，教师就需要在此基础上描述相关的情景。采用这种实际情景就能够使得孩子们对新词汇的学习，不但快速并且在这当中也能够获得学习的乐趣，对于幼儿的智力有一定的促进作用。
（二）幼儿文学让幼儿养成倾听习惯
使得幼儿养成很好的倾听能力也是非常重要的，这对于幼儿文学在理解当中非常有利，并且还能够对幼儿在之后的学习历程当中有着很好的指导性作用。通过相关资料表明，在基本的日常生活语言交流当中，倾听几乎占据到这个行为的一半，因此使得幼儿学会倾听在一定意义上能够使得幼儿对于语言理解以及感知能力提升。比如，白雪公主的美丽以及狐狸的狡猾等，这些故事以及人物和动物对于孩子们有着很好的吸引力，使得幼儿能够对生活以及社会产生很好的认识。
（三）幼儿文学能有效增强幼儿语言的表达能力
幼儿自身的模仿能力非常强，模仿在一定意义上是其主要的本性，特别是在幼儿语言实际的模仿当中能够实现很好的锻炼以及有效发展。幼儿文学的语言特点往往很难和幼儿的成长特点相符合，很容易使得其接受。由于这些语言能够使得幼儿作品当中所特有的哲理以及趣味性，给幼儿的成长以及学习提供了很好的发展平台，使得幼儿能够在实际的学习当中对语言的技巧合理的掌握和熟悉，对汉语言的相关含义合理的掌握，长时间都能够推动语言实际的发展。特别是在一些文学作品当中所经常产生的词语，能够使得幼儿对于其记忆深刻，不但能够合理的表达出来，还能够对其合理的判断以及了解。比如，《寒号鸟》故事当中，对于寒号鸟在描述当中主要就是写到：“哆嗦嗦，哆嗦嗦，寒风冻死我，明天再搭窝……”每次我读到这里都会问孩子们，寒号鸟这种做法对不对呢，需不需要向他学习呢？这样孩子们都会说不要不要，不能做一个懒惰的孩子哦。诸如此类故事，幼儿听的多了就能够有效的复述并且能够讲给人们听，长期如此，孩子们的词汇量就会增加，同时在不同的场合当中都能够很好的应用，为之后的读写能力奠定良好的基础。
（四）激发说话兴趣，促进语言思维想象的全面发展
语言实际的表达能力主要就是在实际的应用当中所发展的，加强幼儿语言的发展最为主要的就是需要创造一个能够获得说以及应答的场景当中。在实际的教学当中，加强幼儿讲话的勇气培养非常重要。使得幼儿在一些公共场合很自然以及大胆的讲话，是确保幼儿语言发展的主要环节之一。因此，采用看照片以及唱儿歌和讲故事等方式，对于幼儿自身的表达能力的培养非常有利，使得幼儿们能够有话能够说出，并且还能够将其情感体验合理的丰富化，使得有表达的欲望；采用和同伴以及成人之间的交流，使得幼儿语言合理的发展，使得幼儿在语言的学习中成为一个主动者，这是发展幼儿语言最为主要的方式之一。
幼儿文学在实际的发展中也间接的将孩子们的思维方式加强了锻炼，其在这个阶段能够接收到文学的熏陶，能够将其和外界的精神世界想联系，所有的教育因素都能够无意识的潜藏在其感悟当中。幼儿文学能够为孩子们提供新鲜以及神奇和多样化的情景，成为孩子们想象以及加工和再创造的依据，因此，可以在这个基础上使得表象思维朝向直觉思维有效合理的发展，这样语言也能够获得很好的发展。
三、结语
幼儿文学由于其形式多样化以及丰富化，成为儿童语言能力教育的一个重要手段。我们应利用幼儿文学对幼儿语言发展的积极影响，全面提高幼儿的各方面素质并达到幼儿语言全面发展的目标。通过幼儿文学培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，有计划地进行培养和训练，培养良好的语言习惯，协助幼儿语言表达能力健康发展。
参考文献：
[1]董沼.幼儿文学修辞艺术及其在幼儿语言教育中的运用研究[D].辽宁师范大学，2004.
[2]胡滨.幼儿文学作品对训练幼儿语言的功用[J].中国校外教育，2012.
作者简介：刘哲（1975—），江苏泗阳人，主要研究方向：幼儿文学。